（8分）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。

（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結果。
（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。
（3）D組和B組的實驗結果不同的原因是D組____________。
（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是                         和                               。
（5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是                                           。

（1）B  A  D 
（2）培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少 
（3）葡萄糖濃度較低，故營養(yǎng)物供應較少 
（4）搖勻培養(yǎng)液后再取樣 培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)
（5）浸泡和沖洗

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題。

（1）圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結果。

（2）B組和A組的實驗結果不同的原因是B組____________。

（3）D組和B組的實驗結果不同的原因是D組____________。

（4）在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是                          和                                。

（5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是                                            。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結果判斷，下列說法錯誤的是

    試管號

Ⅰ

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    培養(yǎng)液體積(mL)

   200

  800

  200

   800

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)（%）

4.0

4.0

0.8

0.8

  起始酵母菌數(shù)(103個)

    5

    5

    10

    10

A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．試管Ⅰ和試管Ⅱ的初始階段的速度是相同的 

C．試管Ⅰ內(nèi)種群的K值與試管Ⅲ不同

D．試管Ⅲ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅳ開始下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省天水一中高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。下圖根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖。據(jù)圖分析②曲線對應的實驗組是                     

A．②-乙B．②-甲
C．②-丙D．②-丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西山大附中高二上學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（1分/空，共8分）(實驗探究)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗，用1000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25 ℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下，請分析回答以下問題：
 

實驗組
A
B
C
D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%
4.0
4.0
0.8
0.8
 培養(yǎng)液體積/mL
200
800
200
800
(1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結果。
(2)B組和A組的實驗結果不同的原因是B組_______________  __。
(3)D組和B組的實驗結果不同的原因是D組________________。
(4)在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是____________和________________________。
(5)實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是_________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器，棉塞封口，裝入200 mL培養(yǎng)液，接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中　　

A．用血球計數(shù)板計數(shù)，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量不斷增加

B．一段時間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長

C．氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量

D．可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案