為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的

    試管號

    Ⅱ

    Ⅲ

    Ⅳ

    培養(yǎng)液體積(mL)

   200

  800

  200

   800

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)(%)

4.0

4.0

0.8

0.8

  起始酵母菌數(shù)(103個)

    5

    5

    10

    10

A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B.試管Ⅰ和試管Ⅱ的初始階段的速度是相同的 

C.試管Ⅰ內(nèi)種群的K值與試管Ⅲ不同

D.試管Ⅲ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅳ開始下降

C

解析:培養(yǎng)液中物質(zhì)的濃度過大,會造成細胞滲透失水而抑制酵母菌的生長繁殖,培養(yǎng)液體積越小,則瓶內(nèi)氧氣越多,酵母菌進行有氧呼吸,生長繁殖快,達到最大數(shù)量的時間短。Ⅰ組和Ⅱ組的濃度一樣,體積(氧)不同;Ⅲ組和Ⅳ組的體積相同而濃度(營養(yǎng)物質(zhì))不同。當種群剛遷入一個新的環(huán)境的時候,種群初始階段都經(jīng)歷了J型增長。然后環(huán)境阻力慢慢增大,種群開始S型增長,K值指的是環(huán)境容納量,到達K值的時間是由環(huán)境阻力的大小決定的,因此B中4個試管內(nèi)的種群到達K值的時間不同。Ⅲ號試管內(nèi)的環(huán)境阻力最大,因此最先達到K值并有毒物質(zhì)積累,最先開始下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗,用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題。

(1)圖中曲線①、②和③分別是__________組、__________組和__________組的結(jié)果。

(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組____________。

(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組____________。

(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是                                                          。

(5)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是                                            。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗,用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。下圖根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖。據(jù)圖分析②曲線對應(yīng)的實驗組是                     

A.②-乙B.②-甲
C.②-丙D.②-丁

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西山大附中高二上學(xué)期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(1分/空,共8分)(實驗探究)為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D共4組實驗,用1000 mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25 ℃下靜置培養(yǎng),其他實驗條件均相同,定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖如下,請分析回答以下問題:
 

實驗組
A
B
C
D
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分數(shù)/%
4.0
4.0
0.8
0.8
 培養(yǎng)液體積/mL
200
800
200
800
(1)圖中曲線①、②和③分別是________組、________組和________組的結(jié)果。
(2)B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組_______________  __。
(3)D組和B組的實驗結(jié)果不同的原因是D組________________。
(4)在整個實驗過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是____________和________________________。
(5)實驗結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是_________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)用1 000 mL的錐形瓶作為培養(yǎng)容器,棉塞封口,裝入200 mL培養(yǎng)液,接種酵母菌后在適宜條件下培養(yǎng),培養(yǎng)過程中  

A.用血球計數(shù)板計數(shù),不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量不斷增加

B.一段時間內(nèi)酵母菌以“J”型方式增長

C.氧氣的消耗量等于二氧化碳的產(chǎn)生量

D.可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)

 

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