某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某突變體細(xì)胞基因型（aaBBDdd）與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，A，B基因步驟圖示染色體上，且產(chǎn)生的各種配子正常存活）。

（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙紅色花性狀的可能基因型有 種；若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型，則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。

（2）B與b基因差別的根本原因 ，對B與b基因的mRNA進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異，如圖丙所示，二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其直接原因是 。

（3）圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ；基因型為aaBBDD的突變體花色為 。

（4）讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例，若為 ，則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落概念的描述正確的是

A．生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體

B． 一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和

C．—定區(qū)域內(nèi)全部生物及其生存環(huán)境的總稱

D． —定區(qū)域內(nèi)具有一定關(guān)系的各種生物的總和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結(jié)果如表(表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量) ,下列選項(xiàng)中正確的是：

光照強(qiáng)度(klx)

2．0

4．0

6．0

8．0

9．0

10．0

CO2(mg/100 cm2·h)

－2．0

2．0

6．0

10．0

12．0

12．0

A．光照強(qiáng)度在8．0～9．0 klx之間時，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B．光照強(qiáng)度在2．0 klx時，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C．光照強(qiáng)度在8．0 klx時，細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2

D．超過9．0 klx時，光合作用速率不再增加，此時主要是受外界CO2濃度的制約

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研工作者欲根據(jù)如圖所示的流程圖生產(chǎn)治療H7N9型禽流感的抗體，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）給小鼠注射的抗原是_________，將過程①獲得的B細(xì)胞直接和骨髓瘤細(xì)胞融合，將獲得________（填“一種”或“多種”）雜交細(xì)胞，這些細(xì)胞需在具有________作用的特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)。
（2）過程③代表將經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行________和________后，獲得足夠數(shù)量的能夠產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞。
（3）過程④代表將雜交瘤細(xì)胞在________（填“體內(nèi)”或“體外”）條件下大規(guī)模培養(yǎng)，提取大量的單克隆抗體，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅灰體對黃體為顯性，相關(guān)基因E、e位于X染色體上。用X射線處理一只灰體雄蠅，然后將其與黃體雌蠅雜交，數(shù)千只子代（F1）中出現(xiàn)一只灰體雄蠅。檢測發(fā)現(xiàn)，這只灰體雄蠅Y染色體上多了一段帶有E基因的片段。下列判斷錯誤的是

A． 親代灰體雄蠅變異發(fā)生在胚胎時期

B． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明突變具有低頻性

C． F1中灰體雄蠅的出現(xiàn)是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

D． F1灰體雄蠅與黃體雌蠅交配，后代雄蠅都是灰體

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江寧波十校高三3月聯(lián)考 （理綜）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A．在用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

B．在進(jìn)行多倍體育種時，秋水仙素必須在分裂前期對材料進(jìn)行處理

C．在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時，要對母本進(jìn)行去雄、套袋、傳粉、套袋處理

D．刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元，肌肉能產(chǎn)生反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是測定植物的光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請分析作答．
圖1是利用通氣法來測定植物葉片的光合作用強(qiáng)度的裝置（裝置中通入氣體的CO2濃度不是光合作用的限制因素）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用 CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下，通過計算而繪制的．

（1）當(dāng)圖1中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則同化箱中光照強(qiáng)度為2 klx．
（2）圖2中B點(diǎn)所示條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；當(dāng)光照強(qiáng)度在A點(diǎn)之前時，限制該植物光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（3）如果將該同化箱放在黑暗條件下，測定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化，則體積差值表示的含義是葉片呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳的差值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．離子泵是一種依賴ATP供能完成離子跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白．下列敘述錯誤的是（　　）
A．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)
B．離子泵與被轉(zhuǎn)運(yùn)的離子結(jié)合后其形狀會發(fā)生變化
C．加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D．動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．親核蛋白具有頭、尾結(jié)構(gòu)，通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用．將帶有放射性標(biāo)記的親核蛋白頭部、尾部及完整的親核蛋白分別注入到爪蟾卵母細(xì)胞質(zhì)中，結(jié)果在細(xì)胞核中只發(fā)現(xiàn)了被標(biāo)記的親核蛋白尾部和完整的親核蛋白．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式是主動運(yùn)輸
B．親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的關(guān)鍵部位是頭部
C．親核蛋白的尾部可能與信息交流有關(guān)
D．核質(zhì)之間的物質(zhì)運(yùn)輸只能單向進(jìn)行

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