【題目】活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是（ ）

A.脂肪酸B.核苷酸

C.氨基酸D.氨基酸或核苷酸

【答案】D

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；酶的化學(xué)本質(zhì)：蛋白質(zhì)或RNA，酶的基本單位：氨基酸或核糖核苷酸，酶的特性：專一性、高效性、作用條件較溫和。

絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，所以活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是氨基酸或核苷酸，ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示可在植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一些生理過程，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 不同條件下發(fā)生a過程的場所可能不同

B. a、c、d均發(fā)生在生物膜上

C. 在光照充足的條件下，a<b，c<d

D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生a、c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）花生種子可以作為鑒定 （填“脂肪/還原糖”）的材料它可以被 染成 色。

（2）種子萌發(fā)時(shí)，結(jié)合水/自由水的比值會(huì) （填“變大/變小/保持不變”）。

（3）種子萌發(fā)時(shí)，與谷物種子相比，同質(zhì)量的花生種子氧化分解時(shí)產(chǎn)生的【H】 （填“多/少/一樣多”），下圖中能表示從種子萌發(fā)開始到長成植株過程中有機(jī)物變化的是 。

（4）在探究水對種子萌發(fā)的影響時(shí)進(jìn)行了如右圖的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量有 （至少答兩點(diǎn)）。

該實(shí)驗(yàn)缺少對照組，對照組的設(shè)計(jì)思路是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來源于（ ）

A. 光合作用 B. 高能化學(xué)鍵 C. 綠色植物 D. 太陽光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜含有大量的水分，這些水的主要存在形式是（ ）

A.自由水B.結(jié)合水

C.蒸發(fā)水D.結(jié)晶水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.胚芽
B.胚
C.胚根
D.子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞。判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是

①有同源染色體�、谟械任换颉、塾谐蓪Φ男匀旧w④沒有聯(lián)會(huì)　 ⑤有染色單體

A. ①③⑤

B. ②③④

C. ①②③

D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（　�。�
A.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是僅靠剛毛完成的
B.身體分節(jié)能使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
C.蚯蚓是兩側(cè)對稱動(dòng)物
D.蚯蚓體壁始終保持濕潤，有利于氣體交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)30年代，人們將環(huán)頸雉引到美國的一個(gè)島嶼。經(jīng)跟蹤調(diào)查繪出環(huán)頸雉種群的增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）該島嶼上的環(huán)頸雉構(gòu)成一個(gè)__________，A﹣B段由于______，種群增長不明顯。

（2）D﹣E，從生物因素看，隨種群密度的增長，個(gè)體間由于_________加劇，以及該種群的捕食者增加，導(dǎo)致該種群的__________降低，______增加，從而使種群數(shù)量的增長率______。

（3）EF段表示穩(wěn)定期，其種群凈增長率為_______，種群數(shù)量__________，該島嶼上環(huán)頸雉的最大數(shù)量為_________左右。

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