已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使生物多樣性提高。下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（ ）

D

【解析】

試題分析： 物種多樣性，不僅與物種數(shù)量有關(guān)，還與每個物種的個體數(shù)量和分布均勻程度有關(guān)。分析圖示可知，A和B中皆有3個物種，C和D中都是4個物種， D中4個物種分布較均勻且個體數(shù)多，所以，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

考點：本題考查群落中物種豐富度的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的描述，不正確的是

A．試管內(nèi)的試劑可以是NaOH溶液，作用是吸收CO2

B．廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶內(nèi)溫度恒定

C．實驗過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會向右移動

D．該裝置可直接測得動物呼吸時所釋放的CO2量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述錯誤的是

A．若X是細胞干重中含量最多的4種元素，則①～④可代表C、O、N、H

B．若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器，則①～④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C．若X表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，則①～④代表生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量

D．若X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

(1)圖中①過程所用的試劑是__________________。

(2)培育無子西瓜A的育種方法稱為___________。

(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是_____________________。該過程利用了植物細胞的_________________性。

(4)為確認某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞的染色體，觀察的最佳時期為_______。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某些個體在棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā)，這可能是( )

A．體細胞突變 B．生殖細胞突變

C．基因重組 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜像“海關(guān)”，保護人不受病毒侵害．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜上的核孔可以讓葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由進出

B．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進行

C．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合必須依賴生物膜的流動性才能完成

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖1表示基因型為AaBb的某動物細胞分裂過程示意圖，圖2是細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線。分析回答：

（1）圖1中，細胞①經(jīng)圖示減數(shù)分裂形成的子細胞基因型有 。

（2）圖1中細胞③的名稱是 ，細胞⑤中有 個DNA，可能不含X染色體的細胞是 （填序號）。

（3）圖2中，CD段可表示 期，細胞④應(yīng)對于圖2中的 段，可發(fā)生基因重組的是 段。

（4）圖2中出現(xiàn)GH段的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014－2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。下列敘述正確的是

A．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體可獲得被32P標記的T2噬菌體

B．?dāng)嚢璧哪康氖鞘故删w的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開

C．如果離心前保溫時間過長，會導(dǎo)致上清液中的放射性升高

D．該實驗結(jié)果說明DNA是主要遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）原產(chǎn)于蘇格蘭的一種折耳貓，耳朵整齊地扣在頭上，外觀可愛迷人。請回答下列問題：

（1) 折耳貓是XY型二倍體生物，當(dāng)折耳貓細胞中存在兩條或兩條以上 x 染色體時，只有1條 X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化成為巴氏小體，高度螺旋化的染色體上的基因會由于 過程受阻而不能表達。同一個體不同細胞，失活的x染色體可來源于不同的親本。控制折耳貓毛皮顏色的基因（A控制橙色、a控制黑色）位于X染色體上，現(xiàn)有一只橙黑相間的雄性折耳貓，將其體細胞用 染色后，制成裝片，在顯微鏡察到體細胞核中有一個巴氏小體，則該雄折耳貓的基因型為 。

（2）折耳貓正常日活動節(jié)律是以24小時為一個周期，是由per基因控制的。當(dāng)該基因突變?yōu)閜erl基因時，節(jié)律延長為29小時（長節(jié)律）；突變?yōu)閜erS基因時，節(jié)律縮短為 19 小時（短節(jié)律）；突變?yōu)閜erO基因時，折耳貓表現(xiàn)為無節(jié)律�，F(xiàn)有三組交配實驗，每組均是正常折耳貓和長節(jié)律折耳貓各一只交配。A組子代雌雄均為正常節(jié)律 ,B組子代雌性均為正常節(jié)律，雌性均為長節(jié)律，C組子代雌雄均為一半正常節(jié)律，一半長節(jié)律。

①per基因可以突變?yōu)閾?perl、perS、perO基因，這體現(xiàn)了基因突變具有 特點。

②per基因不僅控制日活動節(jié)律，還影響雄性折耳貓的求偶行為，這說明基因與性狀的關(guān)系是 。

③B 組中的親代正常節(jié)律折耳貓性別為 。

（3）下圖為折耳貓某基因的部分片段，若圖中a點堿基對變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2015060506144375636415/SYS201506050614444932227437_ST/SYS201506050614444932227437_ST.001.png">，b點堿基對變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2015060506144375636415/SYS201506050614444932227437_ST/SYS201506050614444932227437_ST.002.png">，c點堿基對變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2015060506144375636415/SYS201506050614444932227437_ST/SYS201506050614444932227437_ST.003.png">。則其中 點的變化對生物性狀表現(xiàn)無影響，其原因是 。

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