16．如圖為被針刺后抬手動作的神經(jīng)反射示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．肌肉細胞直接生活的環(huán)境為組織液
B．圖中傳出神經(jīng)元為c1和c2
C．在箭頭處施加一強刺激，膜外電位由正變負
D．在箭頭處施加一強刺激，會引起屈肌和伸肌運動

分析 據(jù)反射弧圖可知，c1、c2是傳出神經(jīng)元，b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，說明b1釋放的是興奮性遞質(zhì)，b2釋放的是抑制性遞質(zhì)，在大腦皮層中，感知覺形成于軀體感覺中樞．

解答 解：A、肌肉細胞直接生活的環(huán)境為組織液，A正確；
B、圖中傳出神經(jīng)元為c1和c2，B正確；
C、在箭頭處施加一強刺激，膜外電位由正變負，C正確；
D、在箭頭處施加一強刺激，會引起伸肌運動，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示真核細胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，①②③④表示相關(guān)過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期期，催化過程②的酶是RNA聚合酶．④過程進行的場所有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
（2）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸．
（3）DNA分子被15N標記的大腸桿菌，放在沒有標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，繁殖3代后所有大腸桿菌體內(nèi)，標記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$，標記的鏈占全部DNA單鏈的$\frac{1}{8}$．
（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→b．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞膜的方式．下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．不同物種的細胞中①、②和③的種類有差異，細胞膜的流動性也與①、②和③有關(guān)
B．如果該細胞能接受激素的調(diào)節(jié)，則與①有關(guān)
C．b的運輸方式能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性
D．如果圖示為小腸上皮細胞膜，則a可代表甘油，b可代表K+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅常被應(yīng)用于遺傳學(xué)的各個研究，請回答相關(guān)問題：
（1）如圖所示，對果蠅基因組進行研究，應(yīng)測序5條染色體．
（2）下表為果蠅的兩個不同的突變品系Ⅰ、Ⅱ與野生型果蠅正交、反交的結(jié)果（相關(guān)基因均為細胞核基因），請據(jù)表回答下列問題：
組別正   交反   交
甲♀野生型×♂突變型Ⅰ→野生型♀突變型Ⅰ×♂野生型→野生型
乙♀野生型×♂突變型Ⅱ→野生型♀突變型Ⅱ×♂野生型→♀野生型、♂突變型Ⅱ
甲組的正交與反交結(jié)果相同，則說明控制果蠅突變型Ⅰ的基因位于常染色體上，為隱性基因；乙組的正交與反交結(jié)果不同，請寫出乙組正交組合中兩親本的基因型（基因用B、b表示）：正交：XBXB×XbY 反交：XbXb×XBY．
（3）缺失一條染色體的動物稱為單體（2n-1），大多數(shù)動物的單體不能存活，但黑腹果蠅的點狀染色體（d、dˊ染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學(xué)研究．
①從變異角度看，單體屬于染色體數(shù)目變異．
②果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因為隱性基因位于常染色體上，為了探究無眼基因是否位于4號染色體上，可利用無眼果蠅與純合野生型且4號染色體單體的果蠅交配，請完成以下實驗設(shè)計：
實驗過程：③讓正常無眼果蠅與野生型（純合）單體果蠅交配，獲得子代；
④統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
⑤若出現(xiàn)野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1：1，則說明無眼基因位于4號染色體上；
⑥若全部都是野生型，則說明無眼基因不是位于4號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞做質(zhì)壁分離的實驗，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細胞如圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時所觀察到的細胞是乙圖中的（　　）
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某DNA分子共含有1000個堿基對，其中一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，則（　�。�
A．該DNA分子另一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4
B．該分子中另一條鏈上A+G=T+C
C．該DNA分子中A：G：T：C=3：7：3：7
D．該DNA分子放在用32p標記的脫氧核苷酸的溶液中擴增，產(chǎn)生n個子代的DNA中，有n-2個DNA分子含有32p

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)圖①-④的敘述，正確的是（　�。�
A．在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、雜交瘤細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①（過程①只考慮核DNA）的細胞是漿細胞
B．已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%
C．圖③中轉(zhuǎn)運RNA與mRNA的基本單位相同，但前者是雙鏈，后者是單鏈，且轉(zhuǎn)運RNA是由三個堿基組成的
D．圖④中多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，此過程發(fā)生在原核細胞

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

下圖表示真核細胞DNA復(fù)制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．解旋酶能使DNA雙鏈解開，但需要消耗ATP

B．DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

C．新合成的兩條子鏈的堿基序列完全一致

D．DNA分子的復(fù)制需要引物，且兩條子鏈的合成方向是相反的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面關(guān)于對遺傳物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)的探索的經(jīng)典實驗的描述正確的有幾項（　�。�
①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)；
②噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力；
③分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體；
④32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
⑤噬菌體能利用宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
⑥用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致．
A．1B．2C．3D．4

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