下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降.這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B、華南虎和東北虎的形成,是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果
C、19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命,使灰色樺尺蛾變成新物種--黑色樺尺蛾
D、海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配,產(chǎn)下不育的“獅虎獸”,說(shuō)明獅子和老虎存在生殖隔離
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專(zhuān)題:
分析:環(huán)境不能引起生物發(fā)生定向變異,只能對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行選擇.物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離.
解答: 解:A、用皮康霜治療皮膚病,使用一段時(shí)間后,藥效下降.這是由于藥物對(duì)引起皮膚病的病原體進(jìn)行了選擇,使抗藥的個(gè)體存活并繁殖增多,A錯(cuò)誤;
B、東北虎與華南虎屬于同一物種的兩個(gè)亞種,它們之間雖然有著地理隔離,但彼此并沒(méi)有形成生殖隔離,相互交配仍能產(chǎn)生可育后代,B錯(cuò)誤;
C、灰色樺尺蛾與黑色樺尺蛾為同一物種,C錯(cuò)誤;
D、生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關(guān)系接近的類(lèi)群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機(jī)制,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):物種形成的標(biāo)志是出現(xiàn)生殖隔離;環(huán)境不能引起生物發(fā)生定向變異,只能對(duì)生物發(fā)生的變異進(jìn)行選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)過(guò)程①表示
 
,過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(2)過(guò)程①中的[H]來(lái)源于
 
,過(guò)程②、③產(chǎn)生的[H]用于
 

(3)若在一定CO2 濃度和溫度條件下,測(cè)定該植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率,結(jié)果如表.(表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量)
光照強(qiáng)度/千勒克司0123456
CO2 吸收量/mL?h-1-2002040506060
①光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),CO2吸收量為0,這是因?yàn)?div id="etoynao" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②光照強(qiáng)度為6千勒克司時(shí),限制光合作用速率增加的環(huán)境因素可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的物種,如果生存環(huán)境相似則會(huì)產(chǎn)生相似性狀的演化,這種現(xiàn)象被稱(chēng)為趨同進(jìn)化.在趨同進(jìn)化過(guò)程中(  )
A、不同物種的基因庫(kù)趨于相同
B、自然選擇對(duì)不同物種的影響效果相近
C、同一區(qū)域的不同物種之間不存在相互選擇、相互影響
D、不同物種將演化為形態(tài)結(jié)構(gòu)相似的同一物種,從而打破生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血紅蛋白的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、健康人血液中血紅蛋白含量可在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
B、血紅蛋白既存在于紅細(xì)胞內(nèi)部,也存在于細(xì)胞膜上
C、食物長(zhǎng)期缺鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白含量減少,導(dǎo)致缺鐵性貧血
D、血紅蛋白攜帶C0的能力比O2強(qiáng),且不易分離,所以易發(fā)生C0中毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),一些癌細(xì)胞能進(jìn)入“平衡”階段,此階段的癌細(xì)胞不易被免疫系統(tǒng)識(shí)別,不會(huì)惡性增殖,也不會(huì)導(dǎo)致機(jī)體發(fā)。铝杏嘘P(guān)分析不合理的是( 。
A、這種癌細(xì)胞是細(xì)胞正常分化的結(jié)果
B、免疫系統(tǒng)不易清除這種癌細(xì)胞
C、可以通過(guò)癌基因檢測(cè)的手段來(lái)監(jiān)測(cè)細(xì)胞是否癌變
D、該發(fā)現(xiàn)有助于尋找治療癌癥的新方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

HIV病毒增殖過(guò)程中哪一項(xiàng)不是由T淋巴細(xì)胞直接提供的(  )
A、核糖核苷酸B、脫氧核苷酸
C、氨基酸D、逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)合所給材料,回答相關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)-:
(1)探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如圖1甲所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是
 
 

實(shí)驗(yàn)二:
(2)測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如圖2乙所示.B→C時(shí)間段,葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是
 
,葉綠體內(nèi)C3含量將
 
.圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 


實(shí)驗(yàn)三:
(3)采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定(圖2),其原理是:將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定葉片數(shù)目為3)
②若M=MB-MA,則M表示
 

實(shí)驗(yàn)四:
(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下,測(cè)定番茄葉片在不同光照條件下的光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系(如圖一),細(xì)胞呼吸與環(huán)境中O2濃度關(guān)系(如圖二).


①圖一中,若將該植物放置在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,其他條件不變,理論上b點(diǎn)
 
移動(dòng);c點(diǎn)所示條件下,該植物100cm2葉片3小時(shí)固定CO2總量是
 
mg.
②圖二中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測(cè)得?
 
;當(dāng)O2濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為
 
;若圖一中a點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的,則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A表示根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂細(xì)胞周期的分裂期中染色體的運(yùn)動(dòng),其中A圖中直線c表示由一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體之間的平均距離;B和C圖是分裂期兩個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖象;該生物細(xì)胞一個(gè)周期中個(gè)時(shí)期持續(xù)時(shí)間的比值為:間期:前期:中期:后期:末期=190:4:1:2:3.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離線是A圖中的
 
.該細(xì)胞一個(gè)周期要持續(xù)
 
分鐘;B圖圖象出現(xiàn)在A圖0~
 
分鐘;細(xì)胞板出現(xiàn)應(yīng)在A圖中
 
分鐘以后.
(2)該植物細(xì)胞體細(xì)胞有染色體
 
條;在A圖15分鐘對(duì)應(yīng)的時(shí)期的細(xì)胞中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是
 
;在A圖中,從第
 
分鐘,染色單體開(kāi)始形成染色體.
(3)細(xì)胞有絲分裂間期,參與染色體復(fù)制的細(xì)胞器包括
 
,染色體復(fù)制所消耗的能量直接由
 
提供,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2
 
方式通過(guò)細(xì)胞膜排出.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光裸巖地上的群落演替過(guò)程中,最先出現(xiàn)的是(  )
A、地衣階段
B、苔蘚階段
C、草本階段
D、灌木階段和森林階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案