A. | 孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交操作 | |
B. | 進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前對母本進(jìn)行去雄處理 | |
C. | 孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗 | |
D. | 孟德爾做出了“性狀是由位于染色體上的遺傳因子控制”的假設(shè) |
分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說--演繹法”,即提出問題(在實驗基礎(chǔ)上提出問題)→做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合)→演繹推理→檢驗推理(測交)→得出結(jié)論.
解答 解:A、孟德爾選用豌豆的原因之一是豌豆花大,易進(jìn)行人工雜交操作,A正確;
B、進(jìn)行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前對母本進(jìn)行去雄處理,B正確;
C、孟德爾設(shè)計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進(jìn)行的檢驗,C正確;
D、在孟德所處的時代,孟德爾做出了“性狀是由遺傳因子控制”的假設(shè),未提出位于染色體上,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶屬于蛋白質(zhì),能被自身所分解 | |
B. | 如果某個動物血液中鈣鹽的含量太高,會出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
C. | 接受甲狀腺激素的不同靶細(xì)胞上的受體不同 | |
D. | 每一種tRNA只能識別并運(yùn)載一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 套袋-去雄-授粉-套袋 | B. | 去雄-套袋-授粉-掛標(biāo)簽 | ||
C. | 套袋-去雄-授粉-套袋-掛標(biāo)簽 | D. | 去雄-套袋-授粉-套袋-掛標(biāo)簽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、c與G、g兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上 | |
B. | 親本的基因型是CCGG和ccgg | |
C. | F2白兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若F1中灰兔測交,則后代灰兔占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 維生素 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集 | |
B. | 裝置②通常用于對體型較小的土壤動物如蝗蟲、蚯蚓、線蟲等的采集 | |
C. | 豐富度的統(tǒng)計方法之一是目測估計法,該方法一般適用于個體較大、種群數(shù)量有限的群落 | |
D. | 若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好將其放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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