如圖表示有關蛋白質分子的概念圖,下列對圖示分析正確的是( 。
A、一條多肽中A的種類肯定有20種
B、生物體內①過程只能發(fā)生在核糖體中
C、B的結構簡式是-NH-COOH-
D、蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因
考點:蛋白質分子的化學結構和空間結構
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:C、H、O、N元素組成蛋白質的基本單位氨基酸,氨基酸通過脫水縮合形成肽鏈,肽鏈經(jīng)過盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質,蛋白質結構多樣性決定其功能的多樣性;然后結合選項進行解答.
解答: 解:A、多肽鏈不同,氨基酸的種類、數(shù)目不同,氨基酸的種類最多有20種,A錯誤;
B、①過程是氨基酸的脫水縮合反應,即翻譯過程,只能發(fā)生在核糖體中,以mRNA為模板,以tRNA為運輸氨基酸的運載工具,B正確;
C、分析題圖可知,B是肽鍵,化學簡式是-NH-CO-,不是-NH-COOH-,C錯誤;
D、細胞多樣性的根本原因是遺傳物質的多樣性,不是蛋白質結構和功能的多樣性,D錯誤.
故選:B.
點評:本題是蛋白質的元素組成、基本單位和形成過程的綜合應用,蛋白質形成的過程要與翻譯的具體過程結合起來理解應用,由于蛋白質遺傳物質控制合成的,蛋白質多樣性是細胞多樣性直接原因,遺傳物質多樣性是根本原因.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個水池中長期生長著藻類、水蚤、蝦、鯽魚、蚌等,這些生物可看作是一個( 。
A、種群B、群落
C、生物圈D、生態(tài)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合色素的提取和分離實驗中,用于分離色素的藥品是( 。
A、SiO2
B、層析液
C、CaCO3
D、95%乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞的結構與功能的說法正確的是(  )
A、核糖體是噬菌體、細菌和酵母菌惟一共有的細胞器
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
C、內質網(wǎng)是細胞內蛋白質合成和加工的場所
D、能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體,沒有線粒體的細胞無法進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予約翰?格登和山中伸彌,以表彰他們在“體細胞重編程技術”領域作出的革命性貢獻.早在2006年時,山中伸彌等科學家把4個關鍵基因(又稱“山中因子”)通過逆轉錄病毒載體轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成多功能干細胞(iPS).鼠的皮膚細胞“重新編程”為多功能干細胞的實驗過程如圖所示,請回答下列問題:

(1)圖中的“山中因子”和逆轉錄病毒在基因工程中分別稱為
 
、
 

(2)將“山中因子”導入鼠皮膚細胞的常用方法是
 
.在對哺乳動物的胚胎進行體外培養(yǎng)時,需要向培養(yǎng)液中加入動物血清,其原因是
 

(3)哺乳動物的胚胎干細胞是從
 
中分離出來的一類細胞.胚胎干細胞在功能上具有
 

(4)早期胚胎通常要培養(yǎng)到
 
階段才能進行移植;在植入早期胚胎前,要對代孕鼠進行
 
處理,便于接受外來胚胎.若圖示嵌合體鼠是通過胚胎分割技術獲得的,則它們的基因型
 
(填“相同”或“不相同”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內容,如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量.假設這四種生物只構成一條食物鏈,請問在一段時間內,如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是( 。
A、乙和丁的種群數(shù)量都增加
B、乙和丁的種群數(shù)量都減少
C、乙和丙的種群數(shù)量都減少
D、乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物膜的敘述中,錯誤的是( 。
A、各種生物膜的化學組成和結構完全相同
B、不同的細胞器或細胞結構的生物膜之間是可以相互轉變的
C、生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
D、細胞內的生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于細胞中水含量的敘述,不正確的是( 。
A、水是人體細胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細胞含水量高
C、越冬植物同其他植物相比細胞內自由水的含量較高
D、老年人細胞中的含水量比嬰兒少

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科目:高中生物 來源: 題型:

衣藻DNA在細胞中分布:84%在染色體上,14%在葉綠體上,1%在線粒體上,1%游離于細胞質中.這些數(shù)據(jù)說明( 。
A、衣藻的遺傳物質主要是DNA
B、衣藻DNA的主要載體是染色體
C、衣藻細胞質中無DNA
D、衣藻染色體由DNA、蛋白質組成

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