下列用于鑒定組織中是否有脂肪存在的試劑及其顏色反應(yīng)是( 。
A、碘液、藍(lán)色
B、斐林試劑、磚紅色
C、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
D、雙縮脲試劑、紫色
考點(diǎn):檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答: 解:A、淀粉遇碘液變藍(lán),碘液用于淀粉的鑒定,A錯(cuò)誤;
B、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀),用于鑒定還原糖,B錯(cuò)誤;
C、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),C正確;
D、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),用于蛋白質(zhì)的鑒定,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),涉及的知識(shí)點(diǎn)多,跨度較大,但知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,主要考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),0~6個(gè)月的嬰兒奶粉中蛋白質(zhì)的含量應(yīng)為12%~18%.現(xiàn)有一種待測(cè)嬰兒奶粉,請(qǐng)你嘗試完成鑒定實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />鑒定該待測(cè)嬰兒奶粉蛋白質(zhì)的含量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).
(2)實(shí)驗(yàn)原理
蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)材料用具
相同濃度的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液和待測(cè)嬰兒奶粉溶液、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、試管和滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支試管分別加人2mL的標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)甲)和2mL的待測(cè)嬰兒奶粉溶液(編號(hào)乙).標(biāo)準(zhǔn)嬰兒奶粉溶液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用.
②分別向兩支試管中加人2mL的
 
溶液,振蕩,搖勻.
③再分別向兩支試管中加人3~4滴
 
溶液,振蕩,搖勻,比較顏色的變化.
(5)結(jié)果預(yù)期
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的
 
,共有
 
條食物鏈.
(2)從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于
 
,狼屬于
 

(3)圖中的昆蟲(chóng)和鹿之間是
 
關(guān)系,而貓頭鷹和蛇是
 
關(guān)系.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,含能量最多的生物是
 
;該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是
 
,其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(5)狼每增加1千克體重至少消耗綠色植物
 
千克.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示神經(jīng)元局部模式圖.當(dāng)人體內(nèi)興奮流經(jīng)該神經(jīng)元時(shí),在神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電流方向是( 。
A、都是由左向右
B、都是由右向左
C、膜內(nèi)由左向右,膜外由右向左
D、膜內(nèi)由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某多肽的分子式是C42H65N11O9,它徹底水解后只得到下列3種氨基酸則此多肽為( 。
A、6肽B、9肽C、7肽D、8肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用甲基綠對(duì)大腸桿菌進(jìn)行染色處理,若操作正確,則他會(huì)觀察到的綠色部分屬于大腸桿菌細(xì)胞的哪一部分結(jié)構(gòu)( 。
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核
C、核糖體D、擬核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)論述不正確的是( 。
A、非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
D、過(guò)敏反應(yīng)在已免疫機(jī)體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時(shí)才會(huì)發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活在沙漠中的仙人掌與生活在海洋中的鯊魚(yú),組成它們體內(nèi)的化學(xué)元素種類(lèi)( 。
A、大體相同B、區(qū)別較大
C、很難確定D、完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中,說(shuō)法不正確的是( 。
A、碳是生物體的核心元素,它總在每種物質(zhì)結(jié)構(gòu)的中央
B、分解脂肪比分解等量糖類(lèi)物質(zhì),需要消耗更多的氧氣
C、若組成兩種蛋白的氨基酸種類(lèi)和數(shù)目相同,則氨基酸的排列順序可能不同
D、多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過(guò)程中要脫去水分子

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