下列有關(guān)染色體觀察實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染色體易位

B．染色體需用堿性染料染色，染色質(zhì)需用甲基綠染色

C．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂需使用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)

D．在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的試驗(yàn)中，需使用酒精對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)c段主要進(jìn)行有氧呼吸，cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失

C．若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c，乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降

D．無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞C02的產(chǎn)生童始終等于O2的消耗量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三上第二次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，可能發(fā)生在同一時(shí)期的變化是

A．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制

B．染色體加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)

D．著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省婁底市高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①②③中數(shù)值最大的是①

B．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體

C．④代表的物質(zhì)是氧氣

D．乳酸菌能完成圖示全過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

埃博拉出血熱的病原體為埃博拉病毒，可通過(guò)接觸傳播，主要癥狀可表現(xiàn)為高熱、頭痛、嘔吐、腹瀉、體內(nèi)外大出血等。下圖是人體感染埃博拉病毒，機(jī)體清除病毒的過(guò)程，據(jù)圖分析回答：

（1）人感染埃博拉病毒后出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的 中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素等的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（2）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在 的作用下，增殖、分化。消滅侵入宿主細(xì)胞中的埃博拉病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生 細(xì)胞使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感病毒，其原因是 。

（3）綜合以上信息可以看出， 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖，假定研究過(guò)程中種子呼吸的底物全為葡萄糖，下列說(shuō)法正確的是

A. 階段Ⅱ期間種子鮮重基本不變，因?yàn)榇似陂g種子無(wú)代謝過(guò)程

B. 階段Ⅲ中大豆種子大量吸水之后代謝加快，種子的干重迅速增加

C. 階段I中大豆種子的吸收水分方式為被動(dòng)運(yùn)輸，而在階段Ⅲ中為主動(dòng)運(yùn)輸

D. 若測(cè)得階段Ⅲ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為3： 4，則此時(shí)種子的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的生命活動(dòng)受到多種植物激素的影響，下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A．植物激素的運(yùn)輸都有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

B．頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地性說(shuō)明植物生長(zhǎng)素作用的兩重性

C．細(xì)胞分裂素是由植物體特定的部位產(chǎn)生，并作用于該部位

D．剛收獲的種子不易萌發(fā)，可用適宜濃度的脫落酸處理打破種子的休眠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省黃石市高三9月份調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甜菜塊根細(xì)胞的液泡中含有花青素，使塊根為紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無(wú)明顯的顏色變化，但用鹽酸處理這些塊根后，則能使溶液變紅。這是因?yàn)?/p>

A. 鹽酸破壞了細(xì)胞壁

B. 鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C. 鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性

D. 花青素不溶于水而溶于鹽酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期9月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是（ ）

A．驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，自變量只能是酶的種類

B．驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，自變量是酶的濃度

C．驗(yàn)證酶高效性時(shí)，因變量是底物的消耗速率，溫度和底物的量為無(wú)關(guān)變量

D．探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí)，因變量是溫度，其他實(shí)驗(yàn)因素均設(shè)置為等量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案