細胞產(chǎn)生分化的根本原因是由于（　�。�
A、遺傳物質(zhì)的改變
B、基因的重組
C、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控
D、翻譯水平的調(diào)控
考點：細胞的分化
專題：
分析：細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，所以生物體不同細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)有所區(qū)別，但不同細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．據(jù)此答題．
解答： 解：A、細胞分化不會改變細胞中的遺傳物質(zhì)，A錯誤；
B、自然情況下，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不是細胞分化的原因，B錯誤；
C、細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達，即轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控，C正確；
D、細胞分化的根本原因是轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控，而不是翻譯水平的調(diào)控，D錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的根本原因，明確細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面對人體線粒體的描述，不正確的是（　�。�
A、線粒體是人體呼出CO2產(chǎn)生的最初場所
B、線粒體能將有機物中化學(xué)能全部轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能
C、線粒體既能消耗水，又能產(chǎn)生水
D、線粒體是人體唯一與“能量轉(zhuǎn)換”有關(guān)的細胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)研究溫度和pH對某酶促反應(yīng)速率的影響，得到如圖的曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、該酶催化反應(yīng)的最適溫度為35℃左右，最適pH為8
B、當(dāng)pH為8時，影響反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度和酶濃度
C、隨pH升高，該酶催化反應(yīng)的最適溫度也逐漸升高
D、當(dāng)pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應(yīng)速率的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中元素組成相同的一組是（　�。�
A、丙酮酸、生長素、性激素
B、淀粉、纖維素、糖蛋白
C、磷  脂、脂  肪、維生素D
D、ATP、RNA、胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子．其轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、CO2→葉綠體→ATP
B、CO2→C3化合物→糖類
C、CO2→乳酸→糖類
D、CO2→葉綠素→ADP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同
B、種子發(fā)育過程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹�，種子需要的N增加
C、種子萌發(fā)時，脂肪酶的活性很高
D、種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
，結(jié)構(gòu)
 
（填數(shù)字序號）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是
 
（填“單”或“雙”）向的．
（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是
 
．
（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅細胞分裂如圖所示：
（1）圖Ⅱ的細胞叫
 
，每個細胞有
 
對同源染色體，
 
個染色單體．
（2）已知果蠅的紅眼（W）對白眼（w）顯性，這對基因位于X染色體上．若上圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅，則b與該紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細胞結(jié)合發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為
 
．
（3）若已知果蠅的直毛和非直毛是由位于X染色體上的一對等位基因控制．但實驗室只有從自然界捕獲的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蠅各一只和非直毛雌、雄果蠅各一只，你能否通過一次雜交試驗確定這對相對性狀中的顯性性狀？如果能，請寫出雜交組合的親本表現(xiàn)型，并預(yù)測子代可能出現(xiàn)的性狀，作出相應(yīng)的結(jié)論．（4分）
雜交組合的親本類型：
 
．
預(yù)測各種可能結(jié)果，作出結(jié)論：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述正確的是（　　）
A、健那綠染液能固定細胞，增大生物膜通透性，進入線粒體呈現(xiàn)藍綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、觀察植物細胞有絲分裂實驗中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色
D、用取樣器取樣法調(diào)查小動物豐富度時，可以用目測估計法進行統(tǒng)計

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案