如圖所示為某二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為2、2、1
C、乙是次級卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
D、若丙的基因組成為AAbb,其親代細(xì)胞的基因型可能是AaBb
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;丁細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:A、卵原細(xì)胞先通過有絲分裂增殖,再通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此圖中所示細(xì)胞得順序依次為甲→乙→丙→丁,A錯(cuò)誤;
B、甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1,B錯(cuò)誤;
C、該動(dòng)物為雌性動(dòng)物,因此乙是初級卵母細(xì)胞,丙細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或極體,丁可能為卵細(xì)胞和極體,C錯(cuò)誤;
D、若丙的基因組成為AAbb,其親代細(xì)胞的基因型可能是AaBb,也可能是AAbb、Aabb等,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡.
 
.(判斷對錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是豌豆五種的實(shí)驗(yàn)組合統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):據(jù)以上表判斷下列敘述不合理的是(  )
組別 表現(xiàn)型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
高莖紅花×矮莖紅花 959 317 0 0
高莖紅花×高莖紅花 926 328 315 106
高莖白花×矮莖紅花 617 523 499 607
A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀,通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因,D和d分別代表花色的顯、隱性基因.則第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D、最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,需要高爾基體直接參與的是( 。
A、細(xì)胞的有氧呼吸
B、胰島素的加工與分泌
C、分解衰老損傷的細(xì)胞器
D、脂質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)只與消化、呼吸、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)有關(guān)
B、免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D、淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境只有淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界在物質(zhì)組成上具有高度的一致性,不能通過下列哪一項(xiàng)得到說明(  )
A、組成生物體的化學(xué)元素基本一致
B、構(gòu)成淀粉的基本單位是相同的
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類基本相同
D、各種生物體的蛋白質(zhì)種類是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線.下列對陰影部分的解釋正確的是( 。
①環(huán)境中影響種群增長的阻力     
②環(huán)境中允許種群增長的最大值 
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù) 
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個(gè)體數(shù).
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙、丙是來自某哺乳動(dòng)物同一個(gè)體3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞示意圖,圖1是該動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中DNA的含量變化.以下敘述中正確的是( 。
A、丙圖中,DNA分子:染色體:染色單體=1:1:2
B、圖1中的BC段可對應(yīng)于丙,CD段發(fā)生同源染色體分離
C、甲是次級精母細(xì)胞或極體,丙是初級精母細(xì)胞
D、丙圖的細(xì)胞中沒有同源染色體,乙圖的子細(xì)胞中有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于噬菌體與大腸桿菌的說法,不正確的是(  )
A、二者都具有繁殖的生命特征
B、二者的遺傳物質(zhì)都是核酸
C、培養(yǎng)皿中的一個(gè)大腸桿菌菌落是一個(gè)種群
D、一個(gè)被侵染的大腸桿菌中的全部子代噬菌體是一個(gè)種群

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