【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為___________,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為___________________。
(2)有毛白肉A和無(wú)毛黃肉B的基因型依次為_____________。
(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型是_____________________。
(5)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。
【答案】有毛 黃肉 DDff、ddFf 無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉=3∶1 ddFF、ddFf 有毛黃肉∶有毛白肉∶無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉 = 9∶3∶3∶1
【解析】
試題根據(jù)實(shí)驗(yàn)3可知,親本是有毛白肉、無(wú)毛黃肉,而后代全為有毛黃肉,說(shuō)明有毛、黃肉屬于顯性性狀,且A的基因型為DDff、C的基因型為ddFF ;根據(jù)實(shí)驗(yàn)1分析,后代性狀分離比是1:1,說(shuō)明B的基因型為ddFf。
(1)根據(jù)以上分析已知,有毛對(duì)無(wú)毛為顯性性狀,黃肉對(duì)白肉是顯性性狀。
(2)根據(jù)以上分析已知,有毛白肉A的基因型為DDff,無(wú)毛黃肉B的基因型為ddFf。
(3)無(wú)毛黃肉B的基因型為ddFf,其自交后代的基因型及其比例為ddFF:ddFf:ddff=1:2:1,因此表現(xiàn)型及比例為無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉=3∶1。
(4)實(shí)驗(yàn)2中,親本基因型為ddFf、ddFF,則后代無(wú)毛黃肉的基因型為ddFF、ddFf。
(5)實(shí)驗(yàn)3中,親本基因型為DDff、ddFF,子代基因型為DdFf,其自交后代表現(xiàn)型及其比例為有毛黃肉∶有毛白肉∶無(wú)毛黃肉∶無(wú)毛白肉 = 9∶3∶3∶1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述,正確的是( )
A. 人體細(xì)胞內(nèi)貯存有大量ATP,供生命活動(dòng)需要
B. ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量能量,所以被稱為高能磷酸化合物
C. 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速
D. ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可參與DNA分子的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,不考慮基因突變和交叉互換。下列敘述正確的是
A. 如果要測(cè)定果蠅的基因組,應(yīng)測(cè)定4條染色體上的堿基序列
B. 如果要驗(yàn)證自由組合定律,可用基因型為AaBb的雌雄果蠅交配
C. 只考慮3、4與7、8兩對(duì)染色體,該個(gè)體能形成比例相等的四種配子
D. 自然選擇通過(guò)對(duì)基因型的直接作用,使果蠅種群的基因頻率定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述,正確的是
A. 病毒的核酸和蛋白質(zhì)中都含有S元素
B. 病毒的核酸在核糖體上
C. 用吡羅紅染色,可鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被RNA病毒感染
D. 乙型肝炎病毒不能在人體血漿中增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物籬是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺,直立的草本植物組成?蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。
生物類型 | 攝入量 | 糞便量 | 呼吸消耗 | 傳給分解者 | 傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未利用 |
小麥 | ---- | ---- | 65.5 | 10.0 | ( ) | 34.5 |
小麥蚜蟲 | 20.0 | 7.0 | ( ) | 0.5 | 2.0 | 2.5 |
蚜蟲天敵 | 3.0 | ( ) | ( ) | 微量 | 無(wú) | ( ) |
(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的____________結(jié)構(gòu)。
(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關(guān)系,根據(jù)圖表回答問(wèn)題:
①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭形式書寫出來(lái):____________________;寫出其中的食物鏈:_________________。
②圖乙因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞______的作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數(shù)量最終保持相對(duì)穩(wěn)定,是通過(guò) ____________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
③各種群對(duì)能量的使用情況見(jiàn)上表,根據(jù)表格中的數(shù)椐,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是
___________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】超氧化物歧化酶(SOD)能消除生物體在新陳代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)。對(duì)人體不斷地補(bǔ)充SOD具有抗衰老的特殊效果。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是
A.SOD催化O2形成H2O2的機(jī)制是降低了該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.②、③分別表示脫分化、再分化過(guò)程,均需嚴(yán)格的無(wú)菌操作
C.①過(guò)程中最常用的方法是采用顯微注射技術(shù)將SOD基因?qū)胫参锛?xì)胞
D.該育種方式利用了細(xì)胞工程和基因工程,能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效地測(cè)定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法,基本過(guò)程如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時(shí),若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,則細(xì)胞失水而使外界溶液濃度___________ ;若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度,則細(xì)胞吸水而使外界溶液濃度_______________ 。而這一生理過(guò)程可通過(guò)亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴(在與原溶液濃度相等的無(wú)色外界溶液中)的沉浮來(lái)判斷。
(2)實(shí)驗(yàn)材料:菠菜葉圓片,甲基藍(lán)結(jié)晶,蔗糖,清水,試管 10 支,毛細(xì)滴管,燒杯,量筒,天平等。
實(shí)驗(yàn)思路:
①取 10 支試管,分 5 組(每組 2 只,分為 a,b),編號(hào) 1~5,分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液;
②在每組的 a 試管中加入_________,放置 15 分鐘;
③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶,稍等片刻;(加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小,溶解后使溶液呈藍(lán)色,對(duì)溶液濃度的影響忽略不計(jì)。)
④用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部;
⑤ ________
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_________
(4)分析與討論
①若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動(dòng),第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮,則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下,可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖____________ ;觀察到箭頭所指部分的顏色為 ______________;該植物組織細(xì)胞液濃度大約為 ________________。
②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均勻上浮,實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn):_________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體、煙草、煙草花葉病毒3種生物體內(nèi),組成核酸的基本單位的種類依次是( 。
A. 5、4、4B. 8、5、4C. 4、8、4D. 5、8、5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)細(xì)胞①的名稱______________________。
(2)減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。
(3)①細(xì)胞中有_________條染色單體,細(xì)胞④中有______對(duì)同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。
(4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________。
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