【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,下列現(xiàn)象中,屬內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是
A. 環(huán)境溫度下降,導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加
B. 接受抗原刺激,T淋巴細(xì)胞增殖和分化
C. 血液中鈣鹽不足,引起肌肉抽搐
D. 飲食過咸,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 雜草和水稻是生產(chǎn)者
B. 鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系
C. 雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系
D. 水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在活細(xì)胞中,蛋白質(zhì)的作用有( )
①染色體的組成成分
②各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分
③主要的能源物質(zhì)
④催化作用
⑤性激素的主要成分
⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②④⑤ D. ①②④⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基含量如下表所示,則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是
堿基 | A | T | C | G | U |
百分比數(shù)值(%) | 35 | 0 | 30 | 20 | 15 |
A. 該細(xì)胞器中可發(fā)生:C02+H20(CH20)+02
B. 該細(xì)胞器中可發(fā)生:mRNA→蛋白質(zhì)
C. 該細(xì)胞器中可發(fā)生:C6Hl206+6H20+6026C02+12H20+能量
D. 該細(xì)胞器中可發(fā)生:C6Hl2062C2H50H+2C02+能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出,在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒,它使一部分不能生育的夫婦重新獲得了生育的機(jī)會。下列敘述正確的是
A. “試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是無性生殖
B. 如圖所示時(shí)期是胚胎發(fā)育的囊胚期,1代表內(nèi)細(xì)胞閉,2代表囊胚腔,3代表滋養(yǎng)層
C. “試管嬰兒”的形成用到的技術(shù)有人工授精、體內(nèi)培養(yǎng)、核移植
D. “試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者對人類的作用是相同的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為生物種類的概念圖,對a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是( 。
A.a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣肺炎雙球菌
B.a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣藍(lán)藻
C.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣流感病毒
D.a﹣原核生物、b﹣細(xì)菌、c﹣大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x沒有y。下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. x是蛋白質(zhì)
B. y的基本組成單位是核苷酸
C. 細(xì)胞膜上的x可能是載體
D. y可能在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比為9:6:1,那么F1與雙隱性個(gè)體測交,得到的性狀分離比是
A.1:3 B.1:2:1 C.1:1:1 D.1:4
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