2.下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞D.豬的成熟紅細(xì)胞

分析 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和各種細(xì)胞器膜,提取的膜成分單一,只有細(xì)胞膜,因此制備純凈的細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞具有核膜和各種細(xì)胞器膜,一般用做提取細(xì)胞膜的材料,A錯(cuò)誤;
BC、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,含有細(xì)胞壁,且具有核膜和細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu),一般不用做提取細(xì)胞膜的材料,BC錯(cuò)誤;
D、豬的成熟紅細(xì)胞沒有核膜和各種細(xì)胞器膜,提取的膜成分單一,只有細(xì)胞膜,因此可用做實(shí)驗(yàn)材料提取細(xì)胞膜,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)制備較純凈的細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料的選擇和選擇原則的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因(A、AP、AS與a)的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如下表,若AAS與APa雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是

純合子

雜合子

AA

紅色

A與任一等位基因

紅色

aa

純白色

AP與AS、a

紅斑白花

ASAS

紅條白花

ASa

紅條白花

APAP

紅斑白花

A.3種,2:1:1 B.4種,l:l:l:1

C.2種,l:l D.2種,3:l

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是紫莖澤蘭入侵某地1--9年的增長速率圖形,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.表現(xiàn)為“J”型增長B.6年出生率小于死亡率
C.增長受種群密度制約D.第5年間種內(nèi)斗爭最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某研究小組用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理某種桃,分析其果實(shí)成熟過程中果實(shí)硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到如圖結(jié)果.

(1)五大類植物激素調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育,其中脫落酸(ABA)和乙烯與果實(shí)的脫落和成熟有關(guān),在生產(chǎn)實(shí)踐中通常會(huì)利用乙烯的催熟作用.
(2)脫落酸能使果實(shí)在成熟過程中硬度降低,原因是ABA能夠使果實(shí)細(xì)胞中的纖維素酶和果膠酶活性升高.據(jù)圖判斷長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理.
(3)ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA能促進(jìn)果實(shí)成熟,在促進(jìn)果實(shí)成熟過程中需要更多的能量.由圖乙、丙可知,乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān)關(guān)系,且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
B.水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛热芤合虻蜐舛热芤哼\(yùn)輸
C.無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D.生物膜能讓部分小分子物質(zhì)通過,而大分子物質(zhì)一般不能通過

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,以下操作正確的是(  )
A.適宜條件下將洋蔥放在裝滿清水的燒杯中,讓洋蔥浸入水中誘導(dǎo)其生根
B.剪取誘導(dǎo)處理的根尖約5cm放入卡諾氏液中浸泡3小時(shí)以固定細(xì)胞形態(tài)
C.制作裝片前需要用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精對(duì)經(jīng)卡諾氏液浸泡的根尖沖洗
D.直接在顯微鏡高倍鏡下尋找染色體形態(tài)較好的分裂相并觀察染色體數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.興奮只能從d傳向b,不能由b傳向d
B.切斷d,刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器作出反應(yīng)
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液.
第二步:2天后,分別測定三組每只兔子的甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
第三步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
回答下列問題:
(1)步驟第一步中有兩處不妥當(dāng),即是:①兔子的年齡、體重和性別相同(或生理狀況、性別相同);②注射含放射性的碘溶液適宜且等量.
(2)補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步.甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
(3)上述實(shí)驗(yàn)第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次是A組、C組、B組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示器官,a、b、c分別表示相應(yīng)瀲素,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
B.血中a的濃度過低時(shí),對(duì)下丘腦和垂體的促進(jìn)作用減弱
C.激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌功能的主要激素
D.激素c幾乎作用于全身的靶細(xì)胞,促進(jìn)其細(xì)胞代謝

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