如圖是胎兒手的發(fā)育過程圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (　 )

A.胎兒手的發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡使得五指分開

B.此時(shí)手的組成細(xì)胞中不存在衰老的細(xì)胞

C.若此時(shí)受到致癌因子的影響,細(xì)胞更容易發(fā)生癌變

D.此過程中存在著細(xì)胞的分化

 

B

胎兒手的發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡使得五指分開;此時(shí)處于快速發(fā)育階段,多數(shù)細(xì)胞處于分裂或分化狀態(tài),若受到致癌因子的影響,細(xì)胞發(fā)生癌變的幾率增大;手的組成細(xì)胞有多種,所以在形成過程中存在著細(xì)胞分化;雖然此時(shí)處于發(fā)育階段,但仍然存在著細(xì)胞的更替,某些細(xì)胞也會衰老?

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省瀏陽一中高二下學(xué)期第一次月考文科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是

A．蝌蚪尾的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
B．胎兒手的發(fā)育過程中五指間細(xì)胞的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
C．細(xì)胞凋亡是由基因決定的
D．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高二下學(xué)期第一次月考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，不正確的是

A．蝌蚪尾的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

B．胎兒手的發(fā)育過程中五指間細(xì)胞的消失是細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

C．細(xì)胞凋亡是由基因決定的

D．細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是胎兒手的發(fā)育過程圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A．胎兒手的發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡使得五指分開

B．此時(shí)手的組成細(xì)胞中不存在衰老的細(xì)胞

C．若此時(shí)受到致癌因子的影響，細(xì)胞更容易發(fā)生癌變

D．此過程中存在著細(xì)胞的分化

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是胎兒手的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

(1)胎兒手的發(fā)育過程中，既有細(xì)胞的________和________，又有細(xì)胞的________，而后兩者是________選擇性表達(dá)的結(jié)果。

(2)在此過程中細(xì)胞程序性死亡的意義是______________________________________。

(3)由此說明機(jī)體的發(fā)育是______________________。

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