(10分)下圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖。圖中a~e為物質(zhì),①~⑦為反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖作答:


(1)寫出下列物質(zhì)或過程的名稱:

b               ③                       

(2)指出下列反應(yīng)過程發(fā)生的場(chǎng)所:②                     ⑥              

(3)在探索光合作用的過程中,科學(xué)家做了許多實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)指出下列實(shí)驗(yàn)過程與圖中哪一或哪些過程有直接關(guān)系。(用①~⑦符號(hào)和箭頭表示)

Ⅰ美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位。                。

Ⅱ德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量的轉(zhuǎn)換和守恒定律,明確指出植物進(jìn)行光合作用時(shí),把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存起來。光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的途徑是:               。

Ⅲ美國(guó)科學(xué)家卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑:                。

(4)恩格爾曼通過試驗(yàn)得出怎樣的結(jié)論:                                       

 

(1)ATP(或三磷酸腺苷 )     CO2固定

(2)基粒(基粒片層或基粒片層薄膜或葉綠體類囊體或葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)      葉綠體基質(zhì)

(3)Ⅰ:①→④      Ⅱ:①→②→⑥→⑦與①→④→⑤→⑥→⑦(各1分)    

Ⅲ:③→⑥→⑦  

(4)氧氣是葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所(2分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010屆四川省成都市高三第三次診斷性檢測(cè)理綜生物卷 題型:綜合題

某科研小組利用下圖所示裝置對(duì)某種農(nóng)作物的部分代謝過程進(jìn)行研究(其中溶液可為植物提供),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
 
(1)為確保植物從培養(yǎng)液中能較長(zhǎng)時(shí)期正常吸收水分和無機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)適時(shí)向培養(yǎng)液中_________并且___。若將完全培養(yǎng)液換成缺鎂的培養(yǎng)液,則該植株的新葉可從___處獲得所需鎂元素。
(2)若將裝置中的1%溶液換成等量的1%NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物葉綠體中相對(duì)含量的變化趨勢(shì)是___。
(3)顯微鏡下觀察該植物葉的橫切片,發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,若用同位素標(biāo)記裝置中的溶液,則在光合作用過程中首先出現(xiàn)在___化合物中。
(4)科研小組將該農(nóng)作物移栽到大田中建立起一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后,研究發(fā)現(xiàn)其葉面積
指數(shù)(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,葉面積指數(shù)越大,表示植物葉片
交錯(cuò)程度越大)與光合作用實(shí)際量、干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)之間的關(guān)系如下圖。

①圖中陰影部分的變化趨勢(shì)說明_____________________。
②葉面積指數(shù)達(dá)到___以后,植物的光能利用率不再增加,原因是部分葉片的光合作用受到限制,其主要的限制因素是______和______。
③合理密植可以提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量,據(jù)圖推知種植該農(nóng)作物時(shí)選擇葉面積指數(shù)為___左右比較合理。

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科目:高中生物 來源:2010年海南省高三五校聯(lián)考生物試題 題型:綜合題

(10分)I、某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),其中A組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù),B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同CO2濃度下,馬鈴薯吸收(+)或釋放(一)速率(mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答:

溫度℃
數(shù)據(jù)(mg/h)
組別、條件
10℃
20℃
30℃
35℃
40℃
45℃
A
黑暗
-5
-10
-18
-34
-40
-34
B
弱光,CO2濃度為0.03%
2
0
-8
-24
-33
-29
C
適當(dāng)遮蔭,CO2濃度為0.03%
3
5
0
-16
-24
-24
D
全光照,CO2濃度為0.03%
5
8
4
2
0
-14
E
全光照,CO2濃度為1.22%
10
20
40
28
12
0
(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有           (至少兩項(xiàng))。
(2)欲使大棚中馬鈴薯長(zhǎng)勢(shì)最佳,所需的條件是                  
II、下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:(提示:葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積,葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大。)

(1)圖中凈光合作用為零時(shí)所對(duì)應(yīng)的葉面積指數(shù)是             。
(2)圖中兩條曲線所圍成的面積代表                       。
(3)當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)       時(shí),光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加,其主要原因是:             ;當(dāng)葉面積指數(shù)大約在         范圍時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇海頭高級(jí)中學(xué)高二12月學(xué)情檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖是測(cè)定光合作用速度的儀器。在密閉的小室內(nèi),放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2的量,使其濃度保持在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度光照條件下,測(cè)得小室內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/平方厘米葉面積/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強(qiáng)度單位為千勒克司)。

光強(qiáng)度

0

5

10

20

30

40

氣體體積

-0.25

+0.5

+1.2

+1.7

+1.7

+1.7

請(qǐng)回答:

(1)光強(qiáng)度為0時(shí),小室內(nèi)減少的氣體是____________,減少的原因是________。(2分)

(2)光強(qiáng)度增加時(shí),小室內(nèi)增加的氣體是____________,增加的原因是____________。(2分)

(3)為了防止光照引起小室內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對(duì)照,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正。那么對(duì)照組小室內(nèi)應(yīng)放置(    )

A.同樣大小新鮮葉片和水    B.同樣大小死葉片和緩沖溶液

C.同樣大小紙片和水       D.同樣大小死葉片和水

(4)請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖方格內(nèi)繪制O2生成總量和光強(qiáng)度間關(guān)系曲線。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南省高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示在一定CO2濃度和溫度條件下,某陽(yáng)生植物和陰生植物光強(qiáng)度和光合作用合成量(用CO2吸收速率表示)的關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)曲線A表示的是       (陰生/陽(yáng)生)植物的受光強(qiáng)度和光合作用合成量的關(guān)系。

(2)a、b點(diǎn)表示                       。

(3)葉面積為25cm2的陽(yáng)生植物葉片在光強(qiáng)度為Y,光照時(shí)間為1小時(shí)的條件下,其光合作用合成量為                mg葡萄糖。(小數(shù)點(diǎn)后保留一位)

(4)將該陰生植物葉片先在光照強(qiáng)度為X的條件下照射      小時(shí),然后放于暗處12小時(shí)(光照強(qiáng)度為0),能夠使葉的干物質(zhì)量與光照前相同。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為Y時(shí),限制A植物光合作用的主要環(huán)境因素為____________,此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從                           

(6)在光合作用中,光反應(yīng)階段能量的轉(zhuǎn)變過程是                 ,在這個(gè)階段的產(chǎn)物中,能為暗反應(yīng)供能的是                   (填物質(zhì))。

(7)請(qǐng)寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年寧夏高三第一次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,據(jù)圖回答:

 

(1) 場(chǎng)所I是__________,在其中進(jìn)行的主要生理過程是(用反應(yīng)式表示)_____________。在光合作用過程中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí),光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的內(nèi)部原因可能是__________。

(2) 圖中D代表的物質(zhì)是_____,場(chǎng)所III中的C進(jìn)入同一細(xì)胞的場(chǎng)所I,需要穿過_____層生物膜。

(3) 在場(chǎng)所III中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[     ] _____

中(括號(hào)內(nèi)填寫圖中的字母)。

(4) 長(zhǎng)期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[   ]_____(括號(hào)內(nèi)填寫圖中的字母)。

(5) 若該植物是種在溫室中的西瓜,為提高其產(chǎn)量,下列措施中,不合理的是(     )

A.施用有機(jī)肥                    B.放入傳粉昆蟲

C.用生長(zhǎng)素類似物除草            D.提高晝夜溫差

(6) 若用同位素18O標(biāo)記圖中的A,小動(dòng)物以該植物葉片為食,則一定時(shí)間后,小動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)含18O的有機(jī)物有____________________等(填序號(hào),供選答案:①葡萄糖②淀粉③糖原④氨基酸⑤脂肪)。

 

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