6.關(guān)于《檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn):
(1)常見的還原糖有單糖、麥芽糖、乳糖等(至少列舉兩種),在鑒定還原糖時(shí),將鑒定用的斐林試劑注入生物組織樣液試管搖勻后,水浴加熱2分鐘,結(jié)果試管中會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(2)鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般選用花生,常用鑒定試劑是蘇丹III染液,在顯微鏡下可以看到細(xì)胞中的脂肪顆粒變成了橘黃色.
(3)將雞蛋清稀釋后滴入雙縮脲試劑,觀察到溶液顏色變成紫色,這可鑒定生物組織中的蛋白質(zhì)成分.

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).

解答 解:(1)常見的還原糖有單糖、麥芽糖、乳糖等,斐林試劑需要和待測組織樣液進(jìn)行水浴加熱后才會(huì)變成磚紅色沉淀.
(2)在鑒定花生子葉中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成橘黃色.
(3)鑒定蛋白質(zhì)時(shí),滴加雙縮脲試劑時(shí),應(yīng)先加試劑A液(或0.1g/mLNaOH溶液),造成堿性環(huán)境,再加試劑B液(或0.01g/mLCuSO4溶液).后者的量只需4滴,而不能過量,原因是過量雙縮脲試劑B會(huì)與試劑A反應(yīng),使溶液呈藍(lán)色,掩蓋生成的紫色.
故答案為:
(1)單糖、麥芽糖、乳糖    水浴加熱  磚紅色沉淀
(2)橘黃色
(3)雙縮脲  紫色  蛋白質(zhì)

點(diǎn)評 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)的敘述正確的是

A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B.該圖若為減數(shù)分裂,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C.該圖若為有絲分裂,則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D.該圖若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞一定處于后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.早在1926年,科學(xué)家就觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象.據(jù)研究,赤霉素(GA3)促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長的原因.據(jù)報(bào)道,用CaCl2處理萵苣下胚軸,生長變慢;當(dāng)加入GA3(50 μmol)后,生長迅速增快,如圖所示.請回答:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降.
(2)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用.用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的間期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)請完成以下實(shí)驗(yàn)步驟,證明Ca2+抑制植物生長,而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長.
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取生長狀況相同的植物若干,均分為甲、乙兩組.
②向甲組植物加入量一定濃度的CaCl2溶液,乙組加入等量蒸餾水.
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長狀況.
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,乙組不作特殊處理.
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長狀況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物加入CaCl2溶液后,生長緩慢或不生長,加入赤霉素后正常生長,乙組植物正常生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法,正確的是( 。
A.每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連
B.堿基對數(shù)量和排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C.若雙鏈DNA分子一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b,則另一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}$
D.DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖分別是藍(lán)藻(圖1)和衣藻(圖2)的結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答:

(1)兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)為有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA.
(2)兩者在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)為藍(lán)藻沒有核膜包圍的細(xì)胞核,沒有染色體.
(3)兩者中屬于真核細(xì)胞的是衣藻.
(4)它們的營養(yǎng)方式分別為自養(yǎng)、自養(yǎng),因?yàn)樗鼈兌加腥~綠素,可進(jìn)行光合作用,利用無機(jī)物制造有機(jī)物.
(5)根據(jù)結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn),可得出的結(jié)論是細(xì)胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性.兩者在進(jìn)化上較原始的是藍(lán)藻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( 。
A.ATP可用于生物發(fā)光和發(fā)電等生理活動(dòng)
B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也能維持相對穩(wěn)定
C.所有原核細(xì)胞中ATP合成所需能量都來自于細(xì)胞呼吸
D.ATP中的“A”與RNA中的堿基“A”是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于誘變育種的是( 。
A.用γ射線處理釉稻種子,培育出早熟的新品種
B.將抗蟲基因轉(zhuǎn)人普通棉的體細(xì)胞中,培育出抗蟲棉
C.用秋水仙素處理二倍體草墓幼苗,培育出多倍體草墓
D.將抗病黃果肉番茄與感病紅果肉番茄雜交,培育出新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.HIV、肺炎雙球菌和變形蟲這三種生物的共同點(diǎn)是( 。
A.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.都有細(xì)胞器核糖體
C.都能獨(dú)立生活D.都含有遺傳物質(zhì)

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