如表中這兩種微生物培養(yǎng)在一起，它們之間最可能的關系是（　�。�
生物必須供應的生長因子能合成并釋放的物質(zhì)
紅色酵母嘧啶噻唑
毛霉噻唑嘧啶
A、競爭B、互利共生
C、寄生D、獨立無關
考點：種間關系
專題：
分析：互利共生是指兩種生物生活在一起，彼此有利，兩者分開以后都不能獨立生活．例如，地衣就是真菌和苔蘚植物的共生體，地衣靠真菌的菌絲吸收養(yǎng)料，靠苔蘚植物的光合作用制造有機物．如果把地衣中的真菌和苔蘚植物分開，兩者都不能獨立生活．
解答： 解：由表中內(nèi)容可知，紅色酵母合成并釋放的物質(zhì)是毛酶生長所必須的，而毛霉合成并釋放的物質(zhì)是紅色酵母所必須的，兩者生活在一起對彼此都有利，所以兩者為互利共生關系．
故選：B．
點評：本題考查生物的種間關系，要求學生能根據(jù)所學知識準確判斷生物的種間關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“熱干面”是學生們愛吃的早餐之一，下列關于“熱干面”說法錯誤的是（　�。�
A、“熱干面”進入人體腸道后會受到不同消化酶的分解作用
B、“熱干面”不僅能為人體提供物質(zhì)，還能提供大量能量
C、“熱干面”在人體消化道被分解，并產(chǎn)生大量ATP
D、“熱干面”代謝過程中還可以為我們提供水分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A、植物體內(nèi)的有機物含量在C點時最低
B、EF段葉綠體內(nèi)ATP合成的速率降低
C、溫度降低導致BC段CO2濃度增加速率較AB段減慢
D、G點時CO2濃度比A點低，說明經(jīng)過24小時植物體內(nèi)有機物含量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關組成細胞的化合物的描述，正確的是（　�。�
A、分子式為C63H105O45N17S2多肽化合物中，肽鍵最多是17個
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸都能為生命活動提供能量
C、細胞中各種化合物的結構和功能都因物種的不同而不同
D、組成細胞的主要元素中含量最多的是碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞內(nèi)含量極少，但對維持正常生命活動必不可少的元素有（　�。�
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mg、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面為體液免疫過程，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中能特異性識別抗原的細胞有
 

（2）G過程主要在
 
中進行
（3）若抗原物質(zhì)是釀膿鏈球菌，常常會累及心肌細胞，原因是
 

（4）記憶B細胞和效應B細胞的區(qū)別在于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示細胞，①②③④⑤⑥表示過程）．
（1）該特異性免疫屬于
 
免疫，圖中b在人體內(nèi)可由
 
細胞經(jīng)分裂、分化而來．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 
．
（3）當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是
 
．
（4）人體免疫器官主要包括
 
（至少答出兩個）．
（5）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
病．
（6）人體B淋巴細胞和T淋巴細胞都共同起源于
 
；體液免疫和細胞免疫共同之處是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解這個問題，應該在“打頂”后于傷口處施用（　　）
A、細胞分裂素
B、乙烯生成物
C、赤霉素類物質(zhì)
D、生長素類物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物生長素的敘述中，正確的是（　�。�
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向有關
C、植物的向光生長和莖的背地生長均體現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D、黃化豌豆幼苗切段實驗中，生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯合成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案