4.如圖表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及功能關(guān)系,其中C?D?E都是高分子化合物,C是主要的遺傳物質(zhì),A?B是組成C?D?E的基本單位?請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)化學(xué)元素組成的A物質(zhì)在生物體內(nèi)有8種,化學(xué)元素組成的B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有20種?
(2)合成C?D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在合成C的A物質(zhì)中的五碳糖是脫氧核糖,而合成D的A物質(zhì)中的五碳糖是核糖和合成C的A物質(zhì)特有的堿基是胸腺嘧啶,合成D的A物質(zhì)特有的堿基是尿嘧啶,C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在C為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),D為單鏈結(jié)構(gòu)?
(3)化合物E在結(jié)構(gòu)和功能上具有多樣性,從B角度分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類?數(shù)量和排列順序不同;從C角度分析是由于DNA中堿基對(duì)的排列順序不同(或DNA的多樣性)?
(4)若E表示胰島素,則與之有關(guān)的C片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中否,理由是胰島B細(xì)胞和其他體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂形成的;與之有關(guān)的D片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中是,原因是基因的選擇性表達(dá)?

分析 1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,根據(jù)堿基不同分為4種;RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,根據(jù)堿基不同分為四種;脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸統(tǒng)稱為核苷酸;DNA和RNA在組成成分上的差異:①是五碳糖不同,②堿基不完全相同;DNA和RNA在結(jié)構(gòu)上的差異:DNA一般是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu).
2、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,根據(jù)R不同,組成蛋白質(zhì)的氨基酸分為20種;氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).
2、由題意知,C是主要的遺傳物質(zhì),是DNA,D是RNA,E是由C通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成的,為蛋白質(zhì);C、D統(tǒng)稱為核酸,A是基本組成單位核苷酸;B是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸.

解答 解:(1)A是核苷酸,包括四種核糖核苷酸和四種脫氧核苷酸,共8種;B是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種.
(2)組成C的A是脫氧核苷酸,五碳糖是脫氧核糖,特有的堿基是胸腺嘧啶,組成D的A是核糖核苷酸,五碳糖是核糖,特有的堿基是尿嘧啶;C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在:C是DNA,一般是由2條鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),D是RNA,一般是單鏈結(jié)構(gòu).
(3)E是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性從氨基酸水平分析是由于組成蛋白質(zhì)的安陸市的種類、數(shù)目、排列順序不同;根本原因是C(DNA)中堿基對(duì)的排列順序不同.
(4)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),遺傳物質(zhì)不變,只是DNA上的基因進(jìn)行選擇性轉(zhuǎn)錄,形成不同的mRNA,進(jìn)而翻譯形成不同的蛋白質(zhì);胰島素基因既存在于胰島細(xì)胞中,也存在于其他體細(xì)胞中,原因是 胰島B細(xì)胞和其他體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂形成的.
故答案為:
(1)8   20
(2)合成C的A物質(zhì)中的五碳糖是脫氧核糖,而合成D的A物質(zhì)中的五碳糖是核糖     合成C的A物質(zhì)特有的堿基是胸腺嘧啶,合成D的A物質(zhì)特有的堿基是尿嘧啶      C為獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu),D為單鏈結(jié)構(gòu)
(3)組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類?數(shù)量和排列順序不同          DNA中堿基對(duì)的排列順序不同(或DNA的多樣性)
(4)否   胰島B細(xì)胞和其他體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂形成的         是       基因的選擇性表達(dá)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、基本組成單位及DNA和RNA在結(jié)構(gòu)和組成成分上的差異,核酸和蛋白質(zhì)的關(guān)系,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某雄性生物體細(xì)內(nèi)的DNA含量為2a,如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵的有絲分裂過(guò)程的DNA變化.據(jù)圖回答:
(1)從A到G表示的是減數(shù)分裂過(guò)程.
(2)能表示初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期是C-D.
(3)由A→C,DNA的含量增加一倍,是因?yàn)镈NA完成復(fù)制.由D→E,DNA的含量又減少一半,原因是同源染色體分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞.
(4)由H→J,DNA的含量又增加一倍,恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,是因?yàn)槭芫箖膳渥咏Y(jié)合成合子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某種群由不同基因型的個(gè)體組成,其中AA個(gè)體60個(gè),Aa個(gè)體30個(gè),aa個(gè)體10個(gè),則基因a的頻率是( 。
A.25%B.40%C.60%D.75%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖是五種不同的育種方法圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上述E過(guò)程(填寫(xiě)字母)所利用的原理為生物的進(jìn)化提供了最初的原材料.G過(guò)程所利用的原理是基因重組.
(2)B常用的方法花藥離體培養(yǎng).
(3)上述育種過(guò)程中,哪兩個(gè)過(guò)程所使用的方法相同?C、F(填寫(xiě)字母),最常使用的方法有低溫處理或秋水仙素處理,其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜,下圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖:

(1)寫(xiě)出圖中編號(hào)所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)名稱:①葡萄糖載體,②胰島素.
(2)如果圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰高血糖素和腎上腺素.
(3)正常人體內(nèi)血糖的含量為80-120mg/dL.下丘腦可參與血糖的調(diào)節(jié),當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放時(shí),實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
(4)由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過(guò)度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,并攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬Ⅰ型(Ⅰ型/Ⅱ型)糖尿病,從免疫失調(diào)角度分析,此病屬于自身免疫病,效應(yīng)T細(xì)胞可由T細(xì)胞和記憶(T)細(xì)胞分化而來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)分析和操作的敘述正確的是( 。
A.用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)胞不進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸
B.用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí)用健那綠染色后,細(xì)胞不進(jìn)行有氧呼吸,線粒體被染成藍(lán)綠色
C.當(dāng)滲透現(xiàn)象示意裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)溶液的濃度
D.將正常奶粉樣液2mL注入試管,再加入一定量的胃蛋白酶,在常溫、常壓、中性PH條件下放置一段時(shí)間后加入雙縮脲試劑,無(wú)紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.下將細(xì)胞器所相應(yīng)功能的數(shù)字填在橫線上:
A.中心體:④B.溶酶體:⑥C.高爾基體:⑧D.線粒體:①
E.葉綠體:② F.核糖體:⑤ G.內(nèi)質(zhì)網(wǎng):⑦  H.液泡:③
①細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所     ②光合作用的場(chǎng)所
③調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓   ④與細(xì)胞分裂有關(guān)
⑤合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所               ⑥多種水解酶的“倉(cāng)庫(kù)”
⑦是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成,加工及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所
⑧對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站“

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)現(xiàn)有高稈抗病(DDTT)和矮稈不抗。╠dtt)的兩個(gè)小麥品種,這兩對(duì)性狀是完全顯性.
①現(xiàn)要用最短時(shí)間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用單倍體育種方法.
②將F1種下去,取F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),為了提高花粉誘導(dǎo)成功率,選擇單核期的花粉作為實(shí)驗(yàn)材料.對(duì)所選擇的花藥一般要通過(guò)鏡檢進(jìn)一步的來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是醋酸洋紅法.對(duì)不易著色的花粉細(xì)胞核需用焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)①圖為胡蘿卜素萃取樣品的鑒定結(jié)果示意圖,圖中②代表的物質(zhì)是(除β-胡蘿卜素外)其它色素雜質(zhì).上述鑒定所用的方法在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中用于葉綠體中色素的分離.
②萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的確的是( 。
A.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
B.翻譯時(shí)核糖體能在mRNA上移動(dòng)并逐個(gè)讀取密碼子
C.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶不能識(shí)別DNA中特定堿基序列
D.細(xì)胞中的tRNA能識(shí)別氨基酸,但不能識(shí)別密碼子

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