【題目】生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,下列屬于物理信息的是( )
A.蜜蜂舞蹈B.孔雀開屏
C.蝙蝠的回聲定位D.桂花散發(fā)的香氣
【答案】C
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類:
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率。
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動物的性外激素等。
(3)行為信息:動物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏。
A、蜜蜂舞蹈屬于行為信息,A錯誤;
B、孔雀開屏屬于行為信息,B錯誤;
C、蝙蝠的回聲定位屬于物理信息,C正確;
D、桂花散發(fā)的香氣屬于化學(xué)信息,D錯誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高
B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D. 靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后做如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),數(shù)小時后做如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是( )
A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長
B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長
C. ④的右側(cè)生長素多,右側(cè)生長快
D. ⑤的兩側(cè)生長素濃度不相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.甲圖所示過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左
C.乙圖所示過程叫做轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板
D.甲圖和乙圖都發(fā)生了堿基配對并且堿基配對的方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年來,人們通過新建沼氣池和植樹造林等構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖)。請分析回答:
(1)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從_______________開始的。
(2)圖中該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建立的目的是__________。
(3)圖中沼渣沼液中的有機(jī)物經(jīng)過土壤中___(明確過程)后可被農(nóng)作物所利用。
(4)當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)的同學(xué)欲調(diào)查土壤中小動物的豐富度,最適宜的方法是______________。
(5)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比較____________,原因是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從森林的邊緣到中心地帶分布著不同生物,體現(xiàn)了森林群落的( )
A.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)B.年齡結(jié)構(gòu)C.垂直結(jié)構(gòu)D.水平結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體性染色體的模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.位于Ⅰ區(qū)段內(nèi)基因的遺傳只與男性相關(guān)
B.位于Ⅱ區(qū)段內(nèi)基因遺傳時,后代男女的性狀表現(xiàn)可能不一致
C.位于Ⅲ區(qū)段內(nèi)的致病基因在體細(xì)胞中也可能有等位基因
D.位于Ⅰ區(qū)段內(nèi)的致病基因在體細(xì)胞中也可能有等位基因
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