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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞 |
B、若a點(diǎn)神經(jīng)纖維嚴(yán)重受損,感受器接收到刺激后,人體不會(huì)產(chǎn)生感覺(jué)也不會(huì)做出相應(yīng)的效應(yīng)活動(dòng) |
C、刺激Ⅲ處,①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同 |
D、刺激②處,在I和Ⅲ處均能檢測(cè)到電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、H2N-(CH2)4-COOH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、普遍存在于一切生物的體內(nèi) |
B、動(dòng)物細(xì)胞比綠色植物細(xì)胞的線粒體數(shù)量多 |
C、細(xì)胞內(nèi)需能的部位線粒體比較集中 |
D、生長(zhǎng)和代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞線粒體數(shù)量多 |
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