根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題:

(1)①圖為
 
分裂
 
期,其細(xì)胞中含有染色體數(shù)是
 
條;DNA分子數(shù)目為
 
;染色單體數(shù)目為
 
;
(2)②圖為
 
分裂
 
期,該時(shí)期的細(xì)胞稱為
 
;
(3)③圖為
 
分裂
 
期,其細(xì)胞中含有染色體數(shù)目是
 
條;DNA分子數(shù)目為
 
;染色單體數(shù)目為
 

(4)④圖為
 
 分裂
 
期,分裂后形成的子細(xì)胞含有染色體
 
 條.
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)①細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子,8條染色單體;
(2)②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,稱為初級(jí)卵母細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞;
(3)③細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中含有8條染色體,8個(gè)DNA分子,由于著絲點(diǎn)分裂,染色單體數(shù)變?yōu)?;
(4)④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,該細(xì)胞含有4條染色體,將平均分配給2個(gè)子細(xì)胞,因此每個(gè)子細(xì)胞含有2條染色體.
故答案為:
(1)有絲  中  4  8  8
(2)減數(shù)第一次      中    初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞
(3)有絲    后    8    8    0
(4)減數(shù)第二次     后     2
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于RNA的敘述正確的是( 。
A、徹底水解后得到核糖核苷酸
B、可以運(yùn)載氨基酸
C、催化某些化學(xué)反應(yīng)
D、某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.圖1表示某細(xì)胞中抗體x的合成和分泌過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)圖中1結(jié)構(gòu)是
 
,10結(jié)構(gòu)與
 
有密切關(guān)系.
(2)圖中x的化學(xué)本質(zhì)是
 
,細(xì)胞中x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜具有
 
性,
各種細(xì)胞器膜與
 
 
共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(3)若實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖2甲所示,高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖2乙所示.
①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 
 
、
 

②請(qǐng)判斷乙圖中的①、②、③所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
 
 
、
 

③以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)
 
,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血友病的病因之一是由于基因TPO突變而不能合成凝血因子.目前該病的臨床治療主要有兩種基因療法(如下圖所示).圖中方法一是將基因工程菌生產(chǎn)的凝血因子注入患者體內(nèi);方法二是用含目的基因的重組病毒感染患者,使患者獲得病毒直接提供的凝血因子.目前主要選擇腺相關(guān)病毒(簡(jiǎn)稱AAV)作為治療用基因載體.AAV是有衣殼、無(wú)包膜的DNA小病毒,基因組含有病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)蛋白基因cap,以及其他基因,但缺乏復(fù)制激活基因E,所以,AAV感染細(xì)胞后不會(huì)復(fù)制,對(duì)人體安全.當(dāng)AAV和其他DNA病毒(含有基因E)同時(shí)感染人體細(xì)胞后,AAV會(huì)被激活復(fù)制、表達(dá),形成病毒粒子(含DNA和衣殼),病毒粒子具有侵染能力.AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子.

(1)過(guò)程①②需要用的工具酶有
 

(2)經(jīng)過(guò)②過(guò)程得到的重組AAV中去除了基因rep、cap,縮短了AVV的長(zhǎng)度,使得AAV能結(jié)合
 
;重組AAV轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生病毒粒子,需要人工重組輔助質(zhì)粒,這是因?yàn)?div id="mwsnp6a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)③過(guò)程轉(zhuǎn)染細(xì)胞產(chǎn)生的病毒粒子中可能含有的質(zhì)粒是
 
,因此需要對(duì)用于基因治療的病毒粒子進(jìn)行檢驗(yàn)、提純.
(4)④過(guò)程需要用到
 
等技術(shù).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用昆蟲細(xì)胞、酵母菌、人體細(xì)胞承擔(dān)重組質(zhì)粒與重組AAV的轉(zhuǎn)染,都能收集到凝血因子,這一現(xiàn)象說(shuō)明
 

(5)⑥過(guò)程采用患者細(xì)胞作為感染的受體細(xì)胞,可以避免
 
反應(yīng);相對(duì)于⑤治療方法,⑥治療方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,采用的方法是( 。
A、基因工程B、雜交育種
C、多倍體育種D、單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖的過(guò)程,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、該過(guò)程也存在于線粒體膜上
B、圖中的脂質(zhì)中可能會(huì)出現(xiàn)膽固醇
C、圖中的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都能運(yùn)動(dòng)
D、甲側(cè)常常會(huì)出現(xiàn)一些糖鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,①②③表示膜的結(jié)構(gòu)成分.試回答問(wèn)題:
(1)該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
 
.(2)有些有機(jī)溶劑如苯酚,可溶解③,造成膜的損傷,③表示的結(jié)構(gòu)是
 

(3)圖中Ⅰ表示
 
(“膜內(nèi)”或“膜外”),識(shí)別的依據(jù)是圖中
 
(填數(shù)字).
(4)圖中的a代表
 
過(guò)程,b代表
 
過(guò)程. 
(5)葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均有此結(jié)構(gòu),但執(zhí)行的具體功能卻有很大的區(qū)別,其原因是由于圖中
 
(填數(shù)字)不同所致.
(6)若該細(xì)胞膜是白細(xì)胞的一部分,那么它攝入病毒的方式可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物科研小組,從鴨綠江的某一深度取得一桶水樣,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得初始溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,溫度保持不變,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,請(qǐng)根據(jù)其記錄數(shù)據(jù)(如圖)判斷下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( 。
光照強(qiáng)度(klx)0(黑暗)abcde
白瓶溶氧量mg/L31016243030
黑瓶溶氧量mg/L333333
A、黑瓶中的生物呼吸消耗氧氣,但沒(méi)有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧
B、光照強(qiáng)度為a時(shí),白瓶中溶解氧的含量與初始溶解氧量相等,說(shuō)明此光照強(qiáng)度下植物仍然不能光合
C、當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為21mg/L?24h
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí),再增加光照強(qiáng)度,白瓶中植物的光合作用速率不會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是以腐爛的水果或植物體為食的昆蟲,全球約1,000種,目前廣泛用作遺傳和演化的室內(nèi)外研究材料,摩爾根于1908年開(kāi)始飼養(yǎng)果蠅,并通過(guò)果蠅實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳等科學(xué)規(guī)律.請(qǐng)根據(jù)對(duì)果蠅的了解和遺傳學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題
(1)圖為雄果蠅細(xì)胞的染色體模式圖,A、a、b為染色體上的基因,則該果蠅基因型可表示為
 
,甲圖中的染色體可分成
 
個(gè)染色體組.
(2)果蠅之所以廣泛地被作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)樗哂?div id="nzqriu9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

 
的優(yōu)點(diǎn)(至少答出兩點(diǎn)).
(3)若果蠅的黑身對(duì)灰身是顯性,由圖甲中A、a控制,而圖中b基因的等位基因B會(huì)抑制黑色素的形成,使果蠅保持灰身,b基因無(wú)此作用,則圖中果蠅與另一只基因型為AaXBXb 黑身雜合雌果蠅交配,F(xiàn)1代中黑身果蠅所占比例為
 

(4)已知果蠅的另一對(duì)相對(duì)性狀直毛對(duì)非直毛是顯性,控制基因?yàn)镈、d,實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有直毛純系果蠅雌、雄各一只,非直毛純系果蠅雌、雄果蠅各一只,若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這對(duì)基因位常染色體上還是位于X染色體上,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
①選擇
 
進(jìn)行雜交
②若后代
 
則基因位于X染色體上,否則位于常染色體上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案