如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（　�。�
A、據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收
D、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為①
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示主動(dòng)運(yùn)輸，②表示被動(dòng)運(yùn)輸，③表示胞吞（胞吐），④表示胞吐（胞吞），⑤表示自由擴(kuò)散（協(xié)助擴(kuò)散），⑥表示協(xié)助擴(kuò)散（自由擴(kuò)散）．
解答： 解：A、圖中K+的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，A錯(cuò)誤；
B、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)，不需要消耗能量，B正確；
C、母乳中的免疫球蛋白屬于高分子化合物，可通過(guò)③胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖直接通過(guò)全透性的細(xì)胞壁，由于細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，則不能通過(guò)細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以概念圖的形式，考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記、理解和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是（　�。�
A、小腦B、下丘腦
C、腦干D、大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面甲、乙兩圖是植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，甲有細(xì)胞壁、
 
（填標(biāo)號(hào)和名稱，全對(duì)才得分）、葉綠體，而無(wú)
 
（同上）．
（2）如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌腺細(xì)胞，其分泌物有胰淀粉酶等，則與胰淀粉酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
（3）如果甲細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和
 
．（填標(biāo)號(hào)和名稱，全對(duì)才得分）
（4）甲細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
．（填標(biāo)號(hào)和名稱，全對(duì)才得分）
（5）上述細(xì)胞中含有DNA和RNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
；上述細(xì)胞中能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有
 
．（兩空都用圖中標(biāo)號(hào)回答）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白菜和白兔體細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤中心體  ⑥核糖體  ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑧染色質(zhì)．
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、②③④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖（一）表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（二）表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖（一）中AB段形成的原因是
 
，圖中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖（二）中
 
細(xì)胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中
 
細(xì)胞處于圖（一）中的DE段．
（3）就圖（二）乙分析可知，該細(xì)胞含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
．該細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該細(xì)胞膜的模型為
 
．
（2）在a～e的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是_
 
．
（3）甘油、膽固醇等之所以能優(yōu)先透過(guò)細(xì)胞膜，主要與膜上的成分
 
有關(guān)．
（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（　　）
A、組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
B、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基，其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上，則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)是（　�。�
A、在羧基上
B、和羧基連在同一個(gè)碳原子上
C、在R基上
D、在氨基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)，各種化學(xué)反應(yīng)之所以能夠有條不紊地進(jìn)行，其原因是酶的催化反應(yīng)具有（　�。�
A、高效性B、多樣性
C、專一性D、穩(wěn)定性

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