A. | 甲、乙 | B. | 乙、丙 | C. | 甲、丙 | D. | 丙、丁 |
分析 有氧呼吸過程分三個階段:
第一階段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H],同時產生了少量的能量,發(fā)生的場所是細胞質基質;
第二階段丙酮酸和水反應產生二氧化碳[H],同時釋放少量的能量,發(fā)生的場所是線粒體基質;
第三階段是前兩個階段產生的[H]與氧氣結合形成水,釋放大量的能量,發(fā)生的場所是線粒體內膜.
解答 解:甲、進入線粒體中進行反應的是丙酮酸和水,葡萄糖不能在線粒體中進行分解形成CO2和H2O;
乙、丙酮酸能進入線粒體繼續(xù)進行氧化分解,最終可生成CO2和H2O;
丙、葡萄糖能在未離心的完整酵母菌細胞中進行有氧呼吸,所以最終可生成CO2和H2O;
丁、丙酮酸在酵母菌的細胞質基質中可進行無氧呼吸,產生酒精和CO2,不能形成水.
因此,在有氧條件下進行模擬實驗.最終能通過細胞呼吸產生CO2和H2O的試管是乙和丙.
故選:B.
點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程、場所和不同階段的反應物和產物,無氧呼吸的場所和產物,對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西省桂林市高一上學年期末質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與細胞膜上的載體相比,酶的不同之處是
A.具有專一性 B.易失活
C.具有生物催化作用 D.具有特定的空間結構
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質中水光解加快、O2 釋放增多 | |
B. | t2→t3,暗反應(碳反應)限制光合作用.若在 t2 時刻增加光照,光合速率將再提高 | |
C. | t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 | |
D. | t4 后短暫時間內,葉綠體中 ADP 和 Pi 含量升高,C3化合物還原后的直接產物含量降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照對番茄果實呼吸有促進作用 | |
B. | 番茄果實的呼吸強度僅與溫度有關 | |
C. | 光照、2℃條件更有利于番茄果實的貯藏 | |
D. | 番茄果實在黑暗、8℃條件下呼吸強度大于光照、15℃條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖可順濃度梯度進入細胞 | |
B. | 細胞形態(tài)的維持與細胞骨架有關 | |
C. | 該細胞與淋巴細胞的生成場所不同 | |
D. | 有機物的氧化分解只發(fā)生在細胞質基質 |
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