14.下列有關(guān)化合物水解的敘述正確的是( 。
A.蔗糖、淀粉和糖原徹底水解的產(chǎn)物相同
B.蛋白質(zhì)分子徹底水解的產(chǎn)物含有20種氨基酸
C.細(xì)菌中的核酸初步水解和徹底水解都能獲得8種產(chǎn)物
D.植物細(xì)胞中的ATP水解釋放的能量能用于各種生命活動(dòng)

分析 1、糖類由C、H、O三種元素組成,分為單糖、二糖和多糖,常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等;植物細(xì)胞中常見的二糖是蔗糖和麥芽糖,動(dòng)物細(xì)胞中常見的二糖是乳糖;植物細(xì)胞中常見的多糖是纖維素和淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中常見的多糖是糖原.
2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
3、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
4、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基.
5、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵;ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中能量來源不同,其中ATP水解釋放的能量來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.

解答 解:A、蔗糖是二糖的一種,其徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,淀粉和糖原均屬于多糖,其徹底水解的產(chǎn)物均是葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)分子徹底水解的產(chǎn)物最多含有20種氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌中的核酸有DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,其初步水解的產(chǎn)物是4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸共8種,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖、核糖、5種含氮堿基(A、T、G、C、U)共8種,C正確;
D、植物細(xì)胞中的ATP水解釋放的能量能用于吸能反應(yīng),而放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的知識(shí),考生對(duì)糖類、核酸、蛋白質(zhì)的種類和構(gòu)成的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為了研究抗生素X對(duì)四種不同細(xì)菌(1、2、3、4)的作用效果,有人做了如圖抗菌實(shí)驗(yàn),菌落形態(tài)如灰霧狀.下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.四天后細(xì)菌3的灰霧地帶最長,說明抗生素X對(duì)細(xì)菌3的抑制效果最差
B.四天后細(xì)菌2的灰霧地帶最短,說明抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制效果最差
C.用抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制比對(duì)細(xì)菌3的抑制效果好
D.可以用抗生素X去治療由細(xì)菌1引起的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.2015年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予瑞典科學(xué)家托馬斯•林達(dá)爾、美國科學(xué)家保羅•莫德里奇和土耳其科學(xué)家阿齊茲•桑賈爾,其中林達(dá)爾的貢獻(xiàn)是:發(fā)現(xiàn)細(xì)胞里的糖苷水解酶,專門尋找和識(shí)別一種特定的DNA堿基錯(cuò)誤并把它從DNA鏈上切掉,從而修復(fù)DNA.關(guān)于該酶,下列說法正確的是(  )
A.在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
B.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂期的前期發(fā)揮催化作用
C.活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D.可以提高基因突變率,為生物進(jìn)化提供豐富的原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某地區(qū)開展一系列有關(guān)生態(tài)的研究,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)某地群落的進(jìn)行深入調(diào)查,獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最多的是第10年.
(2)對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下表所示(單位:株/m2).
年份
植物
20082009201020112012
10.09.286.85.5
3.02.11.10.30.1
0.30.61.11.52.3
3.02.00.400
如果植物甲~丁中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是丙;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,繁殖很快,搶占食物、空間等資源.
(3)為改變?cè)摰貐^(qū)大量的“421型”家庭(4個(gè)老人+1對(duì)夫婦+1個(gè)孩子)現(xiàn)象,近期該地區(qū)政府推動(dòng)“二孩政策”.下列敘述正確的是C
A.人口性比率的失衡一定會(huì)降低出生率
B.平均生理年齡的提高使人口的存活曲線由“凸形”向“對(duì)角線形”趨近
C.隨著“421型”家庭增多,人口年齡金字塔底部面積所占的比例減小
D.“二孩政策”的出臺(tái)旨在提高出生率和降低死亡率,從而提高自然增長率
(4)若將動(dòng)物性(草食)與植物性食物的比例由1:1調(diào)整為1:4,可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的1.96倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一種植物的落葉進(jìn)入潮濕的土壤后,可發(fā)育成一株完整的幼苗,這一過程不涉及( 。
A.呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)
B.有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
C.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D.同源染色體分離、有性生殖細(xì)胞形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
B.由RNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)
C.葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程
D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列有關(guān)植物激素研究的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)在促進(jìn)莖段伸長方面起協(xié)調(diào)作用
B.圖一中生長素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)莖切段細(xì)胞分裂起主要作用
C.圖二幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長素濃度在F點(diǎn)
D.圖三側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測(cè)定了該河水流樣中的細(xì)菌含量,并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作.回答下列問題:
該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量.在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38、和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌.操作時(shí),接種環(huán)通過灼燒滅菌,在第二次及以后的劃線時(shí),總是從上一次劃線的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落.
(3)示意圖A和B中,B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果.

該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行震蕩培養(yǎng).結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快.分析其原因是:震蕩培養(yǎng)能提高養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b

B.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈

C.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有1/(n-2m)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案