【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學知識,分析下列說法正確的是
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中
D.若運動強度長時間超過c,會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力
【答案】D
【解析】
本題是對人體細胞的有氧呼吸和無氧呼吸的過程、物質(zhì)變化和能量變化的考查,回憶人體細胞的呼吸方式及不同呼吸方式的物質(zhì)變化和能量變化,然后結(jié)合題圖曲線信息分析選項進行解答。
A、分析題圖曲線可知,cd段氧氣消耗率較高,血液中乳酸水平升高,因此該階段既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,A錯誤;
B、人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此不論何時,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量都等于O2消耗量,B錯誤;
C、無氧呼吸過程時有機物不徹底的氧化分解過程,大部分能量儲存在有機物中,無氧呼吸釋放的能量,大部分以熱能散失,其余的轉(zhuǎn)移到ATP中,C錯誤;
D、如果運動強度長期超過c,血液中乳酸水平過高,會使肌肉酸脹乏力,D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】南瓜果實的黃色和白色是由一對基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2性狀表現(xiàn)類型如圖所示,下列說法不正確的是
A. 由①②可知黃果是隱性性狀
B. 由③可以判定白果是顯性性狀
C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3
D. P中白果的遺傳因子組成是aa
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】突觸前細胞傳來的信號使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮效應(yīng)的為興奮性突觸,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制效應(yīng)(即下一個神經(jīng)元的膜電位仍為內(nèi)負外正)的為抑制性突觸。如圖為某動物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分圖示,①②③表示不同的突觸小體。下列敘述錯誤的是
A.該圖中①②接頭處形成突觸結(jié)構(gòu)B.①③處產(chǎn)生的信號均使得肌肉發(fā)生收縮
C.b為突觸小泡,其中包裹有神經(jīng)遞質(zhì)D.若a處受到刺激,則會導(dǎo)致①處于抑制狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖,a、b、c、d為相關(guān)激素;卮鹣铝袉栴}:
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,感受“寒冷”這一信號的“感覺神經(jīng)末梢”分布在_________中。
(2)圖中a激素表示________,c激素的靶細胞為_________;該狀態(tài)下,d激素的分泌量會___________,此時c、d表現(xiàn)為_______ (填“拮抗”或“協(xié)同”)作用。
(3)在寒冷環(huán)境下,人體的耗氧量會______;結(jié)合圖示分析,增加產(chǎn)熱的方式有______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究濃度和光照強度對植物凈光合速率的影響,某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(實驗前液滴對應(yīng)刻度均為零)。在適宜溫度條件下,分別用兩種濃度(表示低濃度、表示高濃度)和兩種光照強度(表示低光照、表示中光照)對該植物進行了一系列實驗,實驗30min后,觀察并記錄每組裝置中液滴移動的方向和距離(不考慮溫度、微生物等對實驗的干擾)。分析回答下列問題:
(1)葉綠體是植物進行光合作用的場所。葉綠體內(nèi)有較多的________,極大地擴展了受光面積,其膜上分布有葉綠素和________,二者都能吸收________光。
(2)當濃度為、光照強度為時,裝置中液滴不移動,其原因是________。
(3)當濃度為、光照強度為時,裝置中液滴向右移動距離為;保持濃度為不變、光照強度為進行實驗,裝置中液滴向右移動距離為。試比較、的大小并說明理由。________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】草莓果實含有多種有機物且含水量高,深受人們的喜愛。為推動草莓物流的發(fā)展,某生物小組探究了不同貯藏溫度對草莓果實呼吸強度的影響,結(jié)果如圖。
回答下列問題
(1)該實驗根據(jù)CO2使_________________水溶液由藍變綠再變黃的時間長短檢測呼吸強度,但不能用CO2的釋放作為判斷草莓果實細胞呼吸類型的指標,理由是______________。
(2)通過此研究預(yù)測,隨貯藏溫度和時間的增加,草莓果實的鮮重逐漸___________。
(3)依據(jù)該實驗______________(填“能”或“不能”)推斷草莓果實呼吸酶的最適溫度。
(4)應(yīng)用細胞呼吸的原理,請?zhí)岢鲇欣诓葺锪鞯拇胧?/span>____________(答出兩點即可)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】土壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動物物種數(shù)和密度
(個/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是
動物類群 樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | |||||
物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | 物種數(shù) | 密度 | ||
有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 | |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 | |
A.化肥田土壤動物個體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高
B.有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機質(zhì)減少
C.化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D.有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學在學習DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個堿基對的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團),下列為幾位同學對此圖的評價,其中正確的是
A.甲說:“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯誤”
B.乙說:“只有一處錯誤,就是U應(yīng)改為T”
C.丙說:“至少有三處錯誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖”
D.丁說:“如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為遺傳信息的傳遞過程,下列分析錯誤的是
A.過程①需要原料、模板、能量、酶等基本條件
B.①②③的主要場所依次是細胞核、細胞核、核糖體
C.病毒復(fù)制中的遺傳信息傳遞只有④⑤過程
D.③、④、⑤均以一條核糖核苷酸鏈為模板
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com