分析 1、解離:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:
①、低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,它的特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
②、高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細胞物象為止.仔細觀察,找到處于有絲分裂的前期、中期、后期、末期和間期的細胞.
解答 解:(1)蠶豆根尖微核測試被列為國家監(jiān)測水質(zhì)污染的規(guī)范方法之一,檢測水樣處理后,蠶豆根尖細胞產(chǎn)生變異,但變異數(shù)目較少.在25℃下恢復(fù)培養(yǎng)24h,主要讓變異細胞在適宜溫度下增殖產(chǎn)生更多的變異細胞,利于觀察更多的微核.
(2)制作蠶豆根尖細胞臨時裝片的主要步驟是解離→漂洗→染色→制片.實驗過程中,用改良的苯酚品紅染液對蠶豆根尖細胞的染色體(質(zhì))進行染色,以便于鏡檢.
(3)從生物變異的結(jié)構(gòu)類型來看,微核的產(chǎn)生屬于染色體變異.通常選擇間期細胞進行微核統(tǒng)計的原因是間期細胞核完整,有利于將細胞核與微核區(qū)分開來.
(4)實驗人員在高倍鏡下很難發(fā)現(xiàn)如圖2所示的蠶豆根尖細胞分裂圖象,主要原因是該時期(或“有絲分裂中期”)在細胞周期中所占比例很小.
(5)若要獲得四倍體的蠶豆細胞,可用秋水仙素處理蠶豆幼苗的莖尖適宜時間,處理后的植株莖尖細胞如果是染色體數(shù)目未加倍,則染色體組數(shù)是2;如果是染色體數(shù)目加倍,則染色體組數(shù)是4,如果是染色體數(shù)目加倍后進入到有絲分裂的后期,則染色體組數(shù)是8.
故答案為:
(1)促使細胞進入下一細胞周期的間期,便于觀察微核
(2)解離→漂洗→染色→制片 染色體(質(zhì))
(3)結(jié)構(gòu) 間期細胞核完整,有利于將細胞核與微核區(qū)分開來
(4)該時期(或“有絲分裂中期”)在細胞周期中所占比例很小
(5)秋水仙素 2或4或8
點評 本題考查了觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是
A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B.沃泰默之所以沒有成功,是因為他囿于定論,沒有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C.斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是
成功的關(guān)鍵
D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化、衰老和凋亡對于生物體都是有積極意義的 | |
C. | 細胞凋亡受環(huán)境影響大,機體難以控制 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素能用于“流感”的治療,因為抗生素對加強細胞免疫有效 | |
B. | 淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用 | |
C. | 在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 花粉引起人體過敏反應(yīng),毛細血管壁通透性增加,會造成局部水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫,抗原 | B. | 特異性免疫,抗體 | ||
C. | 非特異性免疫,抗體 | D. | 特異性免疫,抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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