分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:(1)酵母菌的代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型;果酒發(fā)酵的原理是酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
(2)釀造糯米酒的適宜溫度為18-25℃;腐乳制作的適宜溫度為15-18℃.
(3)酵母菌無(wú)氧呼吸才能產(chǎn)生酒精,因此釀造糯米酒的關(guān)鍵是要密封;酵母菌酒精發(fā)酵時(shí)除了產(chǎn)生酒精,還會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,因此發(fā)酵過(guò)程中,每隔一段時(shí)間要進(jìn)行排氣,否則容易引起爆炸.果酒發(fā)酵的方程式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
故答案為:
(1)異養(yǎng)兼性厭氧型 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳
(2)18-25 15-18
(3)酵母菌無(wú)氧呼吸才能產(chǎn)生酒精 發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大 C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物的種類及其代謝類型,掌握果酒、果醋和傅腐乳制作的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
種間關(guān)系 | 物種1 | 物種2 | 相互作用的一般特征 |
Ⅰ | - | - | 資源缺乏時(shí)的間接抑制 |
Ⅱ | + | - | 物種1生活在物種2的體內(nèi)或體表 |
Ⅲ | + | + | 相互作用對(duì)兩物種都有利 |
Ⅳ | - | + | 一種生物以另一種生物為食 |
A. | Ⅰ表示的兩個(gè)物種之間不會(huì)發(fā)生共同進(jìn)化 | |
B. | Ⅱ可以表示T2噬菌體和大腸桿菌的關(guān)系 | |
C. | Ⅲ表示的物種1和物種2只能是消費(fèi)者 | |
D. | Ⅳ關(guān)系中物種2較物種1同化的能量多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用篩選出來(lái)的得優(yōu)質(zhì)酵母菌釀造葡萄酒 | |
B. | 利用單克隆抗體制備技術(shù)制作精確診斷SARS病毒的試劑盒 | |
C. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育人參細(xì)胞快速獲得大量人參皂苷 | |
D. | 利用微生物的發(fā)酵作用將沼氣池中的有機(jī)廢物轉(zhuǎn)化為沼氣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA在細(xì)胞分裂過(guò)程中可能位于4條或8條染色體上 | |
B. | a圖每條染色體之所以都是深藍(lán)色,是因?yàn)槿旧珕误w的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU | |
C. | 若a圖中兩條染色單體都是淺藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是全保留復(fù)制 | |
D. | 若a圖中兩條染色單體中,一條是深藍(lán)色,另一條是淺藍(lán)色,則可以證明DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊樹(shù) | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于無(wú)絲分裂名稱的由來(lái),主要原因是( )
A.細(xì)胞分裂過(guò)程比較簡(jiǎn)單
B.分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)
C.分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂
D.分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞和血型決定有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( )
A.核酸 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選材與實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆系氖牵?)
A.選用甘蔗汁檢驗(yàn)還原糖
B.選用過(guò)氧化氫酶研究溫度對(duì)酶活性的影響
C.選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察質(zhì)壁分離
D.選用蛙的紅細(xì)胞觀察有絲分裂
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