在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流．信息流的方向可以用如圖表示，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶
B、能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA
C、①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組
D、③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示DNA的自我復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄，③表示翻譯，④表示RNA自我復(fù)制，⑤表示逆轉(zhuǎn)錄．
解答： 解：A、①過程表示DNA自我復(fù)制，需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要RNA聚合酶，A錯(cuò)誤；
B、④或⑤過程是某些RNA病毒的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄中，B正確；
C、基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期和減數(shù)第一次分裂的后期，C錯(cuò)誤；
D、③過程為翻譯過程，需要mRNA和rRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則的知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分，它主要在
 
中合成，其基本組成單位是
 
，可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示．
（2）圖1中以①為模板合成④物質(zhì)的過程稱為
 
．若④中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，則①中胸腺嘧啶占
 
．
（3）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[]
 
，所需要的原料是
 
．
（4）若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 
．
（5）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌     B．噬菌體     C．染色體     D．流感病毒
（6）若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55     B.166和20       C.333和111       D.333和20．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，下列分析不正確的是（　�。�
A、根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、圖中a和b不是靜止的，其運(yùn)動(dòng)的特性有利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同
D、若用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜，會(huì)影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

從細(xì)胞膜上提取了某種成分，加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色，若加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色，該成分的組成單體是（　�。�
A、磷脂分子B、葡萄糖
C、氨基酸D、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)育種的說法不正確的是（　�。�
A、二倍體植物通過單倍體育種所得品種均為純合子
B、雜交育種過程中，F(xiàn)1經(jīng)多代自交篩選后可獲得符合人類需要的優(yōu)良品種
C、以人造衛(wèi)星搭載的植物種子長(zhǎng)成的植株都具備更多的優(yōu)良性狀
D、基因工程操作成功的植物新品種不是新的物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖不能正確表示核酸的組成單位核苷酸的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式．下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若圖示為肌肉細(xì)胞膜，則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、b過程不需要能量和載體，不能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　�。�
A、牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B、健那綠染液能使線粒體專一性染色
C、在高倍鏡下可以觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)近于無色
D、在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要是在細(xì)胞核中完成的，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C、在同一個(gè)生物體內(nèi)，不同的體細(xì)胞核中相同的DNA分子指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子一般不同
D、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多

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