精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】1~5號試管中分別加入2mL0.5mol·L-1的過氧化氫溶液,再進行相應的實驗。結果如下:

試管編號

1

2

3

4

5

實驗處理

加熱

1ml唾液

生土豆塊

熟土豆塊

生土豆塊和鹽酸

實驗結果

少量氣泡

幾乎無氣泡

大量氣泡

幾乎無氣泡

幾乎無氣泡

據表分析不正確的是

A.1號和3號對比,說明酶具有高效性

B.2號和3號對比,說明酶具有有專一性

C.3號和4號對比,說明酶的活性受溫度的影響

D.3號和5號對比,說明酶的活性受pH的影響

【答案】A

【解析】

該實驗以過氧化氫為底物,探究影響過氧化氫分解的因素,土豆中含有過氧化氫酶,可以催化過氧化氫的分解,同時酶具有高效性和專一性以及作用條件溫和的特點,綜合實驗的對照原則和實驗方法是本題的解題關鍵。

A、酶的高效性體現在與無機催化劑相比較,1號和3號對比并不能體現出酶的高效性,A錯誤;

B、唾液中含有唾液淀粉酶,但并不能將過氧化氫分解,土豆中的過氧化氫酶將過氧化氫分解,體現了酶的專一性,B正確;

C、熟的土豆塊中過氧化氫酶經過高溫加熱后失活,因此3號和4號對比,表明高溫會使酶失去活性,C正確;

D、生土豆與鹽酸放在一起觀察實驗結果幾乎無氣泡產生,可以推測鹽酸使得其中的過氧化氫酶失去活性,說明酶的活性受pH的影響,D正確;

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命系統(tǒng)的敘述正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)

B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

C.單個的單細胞生物都占有生命系統(tǒng)中的細胞和個體兩個結構層次

D.肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統(tǒng)的結構層次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從下至上).則與正常葉片相比,實驗結果是

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2

B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2

C.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3

D.光吸收差異顯著,色素帶缺第3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗與相應方法對應正確的是

A.各種細胞器的分離靜置分層法B.人鼠細胞融合實驗同位素標記法

C.細胞膜選擇透過性檢測染色排除法D.綠葉中色素的提取紙層析法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地農民大量焚燒農作物秸稈,造成環(huán)境污染,影響航班運行。

1)秸稈焚燒后所剩的灰分含有植物需要的_______________;在焚燒過程中產生氣體混入云層,使降雨的pH__________________。

2)從生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)分析,焚燒秸稈對農田生態(tài)系統(tǒng)的影響是_______________。

3)該地農民的做法主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理?_____________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要將菊花的花瓣細胞培養(yǎng)成完整植株,不需要

A. 導入外源基因B. 離體狀態(tài)

C. 具有完整細胞核的細胞D. 一定的營養(yǎng)物質和激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示能量流經某種植食性動物時的情況。下列有關敘述正確的是

項目

攝食量

糞便量

呼吸散失量

用于生長發(fā)育和繁殖的能量

能量(kJ

530

330

X

110

A. X表示的能量是90 kJ

B. 表中各個量之間沒有一定的數量關系

C. 流入第三營養(yǎng)級生物的能量至多為20kJ

D. 該植食性動物同化的能量有25%以熱能的形式散失掉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某組同學做“探究pH對淀粉酶活性的影響”實驗,步驟如下:

組別

步驟

1

2

3

4

5

6

淀粉2mL

+

+

+

-

-

-

淀粉酶2mL

-

-

-

+

+

+

pH處理

-

-

-

1mlHCL

1ml蒸餾水

1mlNaOH

酶促反應及檢測

14、25、36混合,37℃水浴10min后,滴加碘液

結果

變藍色

不變藍

不變藍

注:“+”表示加入某物質;“-”表示沒加入某物質。

回答下列問題:

1)該組同學的實驗中,自變量是___________。

2)混合后的1、2、3號試管37℃水浴的目的是_________________。

31號試管實驗結果,溶液呈藍色,說明稀鹽酸破壞了唾液淀粉酶的__________,試管中仍然有淀粉。

42號試管實驗結果,溶液顏色不變,說明淀粉酶能__________淀粉徹底水解。

5)理論上,3號試管的結果應該是_____________________。

6)對3號試管結果與理論預期不同的原因,小組討論有兩種推測。推測一:堿性環(huán)境下淀粉被淀粉酶徹底水解了;推測二:碘與試管中的NaOH發(fā)生反應被消耗了。為探究哪個推測成立,小組同學將3號試管溶液均分到甲、乙兩只試管中。繼續(xù)做了如下探究,第一組:用斐林試劑檢測甲試管中是否存在還原糖。第二組:向乙試管加入1mlHCL,再滴加碘液,檢測乙試管中是否有淀粉。

你支持推測____________。若你的觀點符合實際,預期結果是_________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機物的檢測試驗中,導致試驗失敗的操作是

①脂肪鑒定時,花生子葉染色后,沒有用50%的酒精洗去浮色 ②蛋白質鑒定時,把雙縮脲試劑A液、B液混合后再加入蛋白質樣液中 ③還原糖檢測時,用50—60℃水浴加熱 ④淀粉檢測時,直接把碘液加到淀粉樣液中 ⑤檢測還原糖選用西瓜作為試驗材料

A.①②⑤

B.②④⑤

C.③④⑤

D.①②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案