A. | 利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株,所產(chǎn)生的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異 | |
B. | 單克隆抗體是動物細(xì)胞工程產(chǎn)物,在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈,可以將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在部位,既消滅了癌細(xì)胞,又不會傷害健康細(xì)胞 | |
C. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中 | |
D. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的是正常細(xì)胞 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
解答 解:A、基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到的植株,所產(chǎn)生的變異來源于基因突變和染色體變異,A錯誤;
B、在單克隆抗體上連接抗癌藥物制成生物導(dǎo)彈,既可以消滅癌細(xì)胞,又不傷害健康細(xì)胞,B正確;
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于傳代培養(yǎng)過程中,C錯誤;
D、動物細(xì)胞在傳代至50代后一般不再傳代了,如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,具備了癌變細(xì)胞的特點(diǎn),就能繼續(xù)傳代,變成不死細(xì)胞,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題綜合考查了植物組織培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)的知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理判斷的能力.比較原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理、方法和過程等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下:
①將無毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡。
根據(jù)上述實驗,下列說法正確的是( )
A.整個實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.實驗①、實驗③可作為實驗④的對照
C.實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌毒性不能穩(wěn)定遺傳
D.重復(fù)做實驗①與④,得到同樣的結(jié)果,說明S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高倍顯微鏡觀察韭菜葉肉細(xì)胞的葉綠體時,可見葉綠體( )
A.具有雙層膜
B.呈綠色帶狀
C.內(nèi)部有許多基粒
D.呈綠色橢球形
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落 | B. | 種群 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌:雄=1:1 | B. | 雌:雄=1:2 | C. | 雌:雄=1:0 | D. | 雄:雌=1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
分組 步驟 | A | B | C | D | |
天然漆酶 | PA修飾酶 | SA修飾酶 | MA修飾酶 | ||
1 | 加酶液 | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL | 0.5mL |
2 | 加緩沖液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
3 | 加底物 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
4 | 條件控制 | 分別置于50℃的水浴中,每隔lh取樣,冰浴冷卻至0℃后,測定酶活力(天然漆酶活力記為100%). |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種細(xì)菌不都是原核生物 | B. | 原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | ||
C. | 原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器 | D. | 藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜就是光合膜 |
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