18.黑藻在我國是一種比較常見的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實驗的材料.圖1中的丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換,圖1丁表示光照強度與光合作用速率的關(guān)系.請據(jù)圖1回答:

(1)如圖甲所示,在光照較弱的情況下,適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離,則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)圖丙中CO2產(chǎn)生和消耗的場所分別是d、b(填字母).
(3)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時,對應(yīng)圖丁曲線中B點以后(或C點).
(4)圖丁中限制A-C段光合速率的主要因素是,B點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有.如果其他條件不變,CO2濃度增大,B點往左移.
(5)圖2為探究植物光合作用速率的裝置.實驗開始時針筒的讀數(shù)是0.2mL,水滴位置在X.恒溫30分鐘后,將針筒容量調(diào)至0.6mL,水滴位置恢復(fù)到X.若以氧氣釋放量來表示光合作用速率,則該植物的光合作用速率是0.8mL/h,該數(shù)值比實際的光合作用速率低,原因是植物有氧呼吸消耗了O2

分析 1、圖1的丙圖是模擬了光合作用和呼吸作用之間的物質(zhì)關(guān)系,根據(jù)二氧化碳由線粒體和空氣共同提供的,說明了此圖顯示了光合作強度大于呼吸作用強度.或者根據(jù)由葉綠體中釋放的氧氣不僅提供給線粒體外,還有一部分釋放到空氣中,也可判斷以上的結(jié)論.
2、圖2的實驗裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,因此實驗裝置測的氣體變化量表示氧氣量.此值為表觀光合速率(即凈光合速率).影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,如題中的凡士林會阻塞氣孔,導(dǎo)致二氧化碳吸收減少.

解答 解:(1)光源與實驗裝置的距離代表光照強度,適當(dāng)縮短光源與實驗裝置的距離就是增強光照強度,則單位時間內(nèi)黑藻放出的氣泡數(shù)量增加.
(2)CO2是在線粒體d中進行有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的;進入葉綠體b中的CO2與RuBP(五碳化合物)結(jié)合形成三碳酸,因此圖丙中CO2產(chǎn)生和消耗的場所分別是b、d.
(3)黑藻的葉肉細(xì)胞處于丙圖狀態(tài)時,線粒體中生成的二氧化碳和空氣中二氧化碳都提供給了葉綠體進行光合作用,即光合作用強度大于呼吸作用強度,對應(yīng)圖丁曲線中B點以后(或C點).
(4)圖丁中限制A-C段隨著光照強度不斷增強,光合速率液不斷的增大,因此影響光合速率的主要因素是光照強度.B點時,葉肉細(xì)胞同時進行光合作用和呼吸作用,此點產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.如果其他條件不變,CO2濃度增大,光合作用速率提高,B點往左方向移動.
(5)光照條件下,由于光合作用吸收的CO2由緩沖液補充,同時釋放出O2導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)氣體壓強增大,若使水滴X不移動,其針筒中單位時間內(nèi)O2氣體容量的增加就代表表觀光合速率的大。深}可知,若以釋放出的氧氣量來代表表觀光合速率,該植物的表觀光合作用速率是(0.6-0.2)×2=0.8(mL/h).與實際光合速率相比,由于植物細(xì)胞呼吸要消耗一部分氧氣,故測得的光合速率偏低.
故答案為:
(1)增加
(2)d、b
(3)B點以后(或C點)
(4)光照強度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體   左
(5)0.8 植物有氧呼吸消耗了O2

點評 本題以黑藻為素材,實驗設(shè)計比較巧妙,可以通過針筒上的讀數(shù)測出一定時間內(nèi)的氧氣釋放量,進而可計算出凈光合速率.因此分析實驗裝置為本題的難點,著重考查了考生的審題能力、分析能力和理解能力,以及對相關(guān)實驗進行修訂的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.回答下列有關(guān)問題:
(1)哺乳動物的卵子發(fā)生是在雌性動物的卵巢內(nèi)完成的.卵原細(xì)胞演變?yōu)槌跫壜涯讣?xì)胞并依次經(jīng)過兩次分裂,減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的.當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜與透明帶之間有2個極體時,說明卵子已受精.透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障.
(2)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在出生前(胎兒時期)完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別.剛排出的精子不能立即與卵子結(jié)合,必須在雌性動物的生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后,才具備受精能力,這一生理現(xiàn)象叫做精子獲能(獲能).
(3)體外受精是對體內(nèi)受精的模擬操作,首先對實驗動物用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,可以在獲能液或者專用受精溶液小滴中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng),它的成分比較復(fù)雜,除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物質(zhì).
(5)對于“試管動物”的正確理解是BCFH.
A.屬于無性生殖          B.屬于有性生殖           C.體外受精
D.體內(nèi)受精             E.體外發(fā)育               F.體內(nèi)發(fā)育
G.運用基因工程技術(shù)      H.運用細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同調(diào)節(jié)下可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答下列問題:
(1)寒冷時,下丘腦分泌TRH作用于垂體,使垂體分泌TSH作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié);甲狀腺激素的作用對象是全身的細(xì)胞,功能是使細(xì)胞代謝加強產(chǎn)熱增多,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性,從而使體溫保持恒定.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活.
(2)③過程增強會抑制①和②過程,這種調(diào)節(jié)叫反饋調(diào)節(jié).
(3)人體幼年時甲狀腺激素缺乏,就會患呆小癥癥.
(4)促甲狀腺激素能與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體發(fā)生特異性結(jié)合,受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.胰島細(xì)胞膜上沒有該受體,這是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(5)甲狀腺激素中含有的無機鹽是碘.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說法正確的是

A.圖中A所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤

B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小

C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸正確的說法是(  )
A.有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中
B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
C.線粒體中有機物分解釋放的能量都用于合成ATP
D.真核細(xì)胞沒有線粒體就不能進行有氧呼吸,沒有葉綠體就不能進行光合作用

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3.甘藍(lán)型油菜花色性狀的遺傳受三對獨立基因的控制,基因型與性狀的關(guān)系如下表所示.
基因型AA、Aa、aaY1、Y2、aaY1、y2y2、aay1y1Y2aay1y1y2y2
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
請回答下列問題:
(1)讓一株白花甘藍(lán)型油菜與一株黃花甘藍(lán)型油菜雜交,子代花色表現(xiàn)為乳白色,該子代甘藍(lán)型油菜的基因型最多有9種.
(2)讓純合黃花甘藍(lán)型油菜與金黃花甘藍(lán)型油菜雜交,產(chǎn)生F1,該F1進行測交,后代中黃花:金黃花=3:l,則該純合黃花甘藍(lán)型油菜的基因型為aaY1Y1Y2Y2,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色;若該進行自交,后代中黃花:金黃花15:1.
(3)對某基因型的乳白花甘藍(lán)型油菜進行測交,后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白花:黃花:金黃花=4:3:l,則該乳白花甘藍(lán)型油菜的基因型為AaY1y1Y2y2;若該乳白花甘藍(lán)型油菜自交,后代的表現(xiàn)型及比例為白色:乳白花:黃花:金黃花=16:32:15:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)2的主要成分由纖維素和果膠組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力車間”為線粒體,該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞中的分布可用健那綠鑒定.
(3)對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”;在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器[5]高爾基體.
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核;
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(6)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于[14]液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.利用植物的莖尖、葉片、莖枝等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使其發(fā)育成完整的植株.這種技術(shù)可以用來培育植物新品種,也可以在較短時間內(nèi)大量繁殖植物,還可以獲得無病毒植株.下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是( 。
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性  ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆植物體
③這種技術(shù)是一種無性繁殖的方式    ④這種技術(shù)不涉及無菌操作技術(shù).
A.B.①②③C.①②D.①②③④

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7.除圖中所示的生物類群外,要保證該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進行,還應(yīng)有的生物成分為( 。
A.非生物的物質(zhì)和能量B.生產(chǎn)者
C.消費者D.分解者

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同步練習(xí)冊答案