已知某物質(zhì)由一條多肽鏈構(gòu)成,其化學式為C55H70O19N10,若將其徹底水解可得到以下四種氨基酸,請分析回答:

(1)通過分析可知,該多肽是由
 
個氨基酸經(jīng)
 
反應生成的;完全水解一分子該多肽需要
 
個水分子.
(2)上述四種氨基酸的分子結(jié)構(gòu)通式可以表示為
 
;水解該多肽時斷裂的化學鍵可以表示為
 
;甘氨酸、谷氨酸的R基分別是
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示是化學式為C55H70O19N10的多肽鏈徹底水解得到的四種氨基酸.四種氨基酸都只含有一個氨基,即只含有一個N原子,且脫水縮合過程中不會脫去N原子,因此根據(jù)N原子的數(shù)目可知該多肽是由10個氨基酸脫水縮合形成的.
解答: 解:(1)圖中四種氨基酸都只含有一個N原子,可根據(jù)化學式(C55H70O19N10)中的N原子數(shù)目推知,該多肽是由10個氨基酸脫水縮合形成的.該化合物形成過程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=10-1=9個,因此完全水解一分子該多肽也需要9個水分子.
(2)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式為;水解該多肽時斷裂的化學鍵是肽鍵,可表示為-NH-CO-;甘氨酸的R基為-H,谷氨酸的R基為-CH2-CH2-COOH.
故答案為:
(1)10      脫水縮合       9
(2)-NH-CO--H和-CH2-CH2-COOH
點評:本題結(jié)合圖解,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合過程及相關(guān)計算,能根據(jù)N原子數(shù)目推斷氨基酸數(shù)目,再結(jié)合延伸規(guī)律答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( 。
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
B、組成肽鍵的化學元素不同
C、氨基酸排列順序不同
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)動、植物細胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
.以上4個圖中屬于原核細胞的是
 
.藍藻能進行光合作用原因是其具有
 
、
 

(2)B細胞與D細胞中共有的細胞器
 

(3)A細胞的DNA主要存在于
 
,A細胞中的DNA可與
 
結(jié)合成
 
.C細胞的DNA主要存在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

識圖作答:
(1)如圖是
 
細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,構(gòu)成圖中[2]的化學成分主要是
 
,它對細胞有支持和保護作用,[2]的形成與[5]
 
有關(guān);
(2)進行有氧呼吸的主要場所是[11]
 
;把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[13]
 
; 光合作用的場所是[4]
 

(3)若該細胞是西瓜果肉細胞,甜味物質(zhì)主要存在于[14]
 
中;
(4)該細胞中有,而動物細胞沒有的細胞器是[4]
 
和[14]
 
;
(5)細胞核中能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[7]
 

(6)與核糖體合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)[6]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動物的一分泌細胞.向細胞內(nèi)注射用放射性同位素.3H標記的亮氨酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì). (在[]內(nèi)填寫圖中序號,在空格上寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)最初的時間里被3H標記的亮氨酸會出現(xiàn)在[6]
 
中.此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在
 
(用序號和箭頭表示).
(2)[2]
 
的作用是
 
,可由[]
 
和[]
 
分別通過出芽、突起形成,最終與[]
 
融合.
(3)圖中的分泌物質(zhì)為抗體,它與消化酶、某些激素一樣,都是在細胞內(nèi)合成,分泌到細胞外起作用,所以將其稱為
 
;它們的合成和分泌過程都需要[]
 
提供能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)通過紅細胞膜的示意圖,請回答:

(1)K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過B方式進入紅細胞的是
 

(2)若在細胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會受到較大影響.
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)紅細胞懸液為不透明的紅色液體,而紅細胞發(fā)生溶血后,光線比較容易通過溶液,溶液會逐漸澄清,所以可通過紅細胞懸液澄清的速度判斷紅細胞溶血速度,進而根據(jù)紅細胞溶血速度來判斷物質(zhì)進入紅細胞的速度.請你利用以下實驗材料,設計實驗判斷葡萄糖和甘油進入紅細胞的速度.
材料用具:稀釋的羊紅細胞懸液、0.3mol/L的葡萄糖溶液、0.3mol/L的甘油溶液、試管、量筒、計時器、試管架、筆.
實驗步驟:
①取2支試管,分別標記為A、B.
②分別量取
 
、
 
各10mL,注入A、B兩支試管.
③分別量取1mL
 
注入A、B兩支試管中,同時開始計時,記錄
 

結(jié)果及結(jié)論:
①如果加入葡萄糖溶液的試管內(nèi)溶液澄清所用的時間短,說明葡萄糖比甘油進入細胞的速度快;
②如果
 
,說明甘油比葡萄糖進入細胞的速度快;
③如果
 
,說明葡萄糖和甘油進入細胞的速度相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗有( 。
A、進行親子鑒定
B、運用差速離心法分離各種細胞器
C、制備較純凈的細胞膜
D、DNA的粗提取

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物體不是由細胞構(gòu)成的( 。
A、變形蟲B、顫藻
C、衣藻D、HIV

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)是( 。
A、染色體變異
B、種群基因定向變異
C、生存環(huán)境的改變
D、種群基因頻率的改變

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