【題目】用一定的方法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物含量如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲是細(xì)胞的“動(dòng)力車間” B. 乙可能是與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C. 丙合成的物質(zhì)中含有肽鍵 D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
【答案】D
【解析】本題結(jié)合圖形考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出圖中甲是線粒體,乙是具有膜結(jié)構(gòu)而不含核酸的細(xì)胞器,丙是核糖體,進(jìn)而分析判斷各選項(xiàng)。
分析圖形可知,甲圖細(xì)胞器內(nèi)同時(shí)含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量的核酸,說(shuō)明是含有膜結(jié)構(gòu)又含有核酸的細(xì)胞器,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體是符合此特征的細(xì)胞器,線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,A正確;乙細(xì)胞器含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),不含核酸,因此乙細(xì)胞器可能是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等細(xì)胞器,其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的合成、加工修飾有關(guān),B正確;丙細(xì)胞器含有蛋白質(zhì)與核酸而不含有脂質(zhì),因此乙只能是核糖體,是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所,因此丙合成的物質(zhì)中含有肽鍵,C正確;酵母菌是真菌,與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器有甲、乙、丙,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】報(bào)春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá),F(xiàn)選擇AABB和aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交, 得到F1,F1自交得F2,則下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
B. F1的表現(xiàn)型是白色
C. F2中黃色∶白色的比例是3∶5
D. F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡
C.細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過(guò)程中
D.被病原體感染的細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞凋亡清除
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 —條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽。其中有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2—CH2—COOH), 則該多肽
A.有38個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基
C.至少有5個(gè)游離羧基 D. 有20種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是( )
A.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B.藍(lán)藻的葉綠體中含藻藍(lán)素和葉綠素
C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D.水華主要是藍(lán)藻造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是( )
A. DNA酶 B. DNA連接酶
C. DNA解旋酶 D. DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示加拉帕格斯群島上某種地雀在1975~1978年間種群平均喙長(zhǎng)的變化和該地區(qū)種子(該種地雀的主要食物)平均硬度的變化.研究表明.喙長(zhǎng)的地雀能吃硬和不硬的種子.喙短的地雀僅能吃不硬的種子.下列相關(guān)說(shuō)法,正確的是( )
A.喙長(zhǎng)的地雀和喙短的地雀由于捕食種子的差異,屬于兩個(gè)物種
B.1976年中期至1977年間,由于經(jīng)常啄食硬度較大的種子導(dǎo)致地雀喙長(zhǎng)度增加
C.地雀的平均喙長(zhǎng)在2﹣﹣3年間增加是種子硬度對(duì)其進(jìn)行選擇的結(jié)果
D.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,可以預(yù)測(cè)1979年后地雀的平均喙長(zhǎng)會(huì)迅速變短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組為探究pH對(duì)某種綠藻光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)旺盛的綠藻等量分成5組,各組藻液pH分別設(shè)置為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,然后在光照等適宜且相同的條件下培養(yǎng),多次測(cè)定各組氧氣釋放量得到下表數(shù)據(jù):
下列敘述正確的是( )
A. 每組綠藻的量要相等屬于控制自變量
B. 進(jìn)一步研究最適pH只要在pH 7~8之間設(shè)置對(duì)照組
C. 釋放的O2來(lái)源于水,水的分解產(chǎn)物還有H+、電子
D. 若提供C18O2,釋放的O2也可能含有18O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖表示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( )
A. (2)×(3);左上方 B. (1)×(4);左上方
C. (2)×(3);右下方 D. (1)×(3);右下方
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