下面4項(xiàng)表述,正確的是(  )
A、生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成基本相同,結(jié)構(gòu)大體相似
B、在檢測(cè)某人尿液中的含糖量時(shí),用斐林試劑進(jìn)行鑒定的方法更為簡(jiǎn)便、有效、精確
C、通常青春期人體性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期要多
D、在研究農(nóng)作物光能利用率的實(shí)驗(yàn)中,可將陽生植物和陰生植物放在相同的光照強(qiáng)度條件下進(jìn)行研究
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),影響光合作用速率的環(huán)境因素,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,尿糖的檢測(cè)
專題:
分析:1、細(xì)胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器,都由膜構(gòu)成,這些膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)大致相同,統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng).
2、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸,其中自由擴(kuò)散不需要載體蛋白,而協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白.
3、探究實(shí)驗(yàn)需要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.
解答: 解:A、生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,A錯(cuò)誤;
B、尿中的葡萄糖屬于還原糖,可以用斐林試劑檢測(cè),但斐林試劑檢測(cè)時(shí)還需要水浴加熱,因此在檢測(cè)某人尿液中的含糖量時(shí),用斐林試劑進(jìn)行鑒定的方法不簡(jiǎn)便,B錯(cuò)誤;
C、性激素屬于固醇,其跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白,C錯(cuò)誤;
D、在研究不同農(nóng)作物光能利用率的實(shí)驗(yàn)中,自變量是農(nóng)作物的種類,光照強(qiáng)度屬于無關(guān)變量,應(yīng)該保持相同且適宜,因此可將陽生植物和陰生植物放在相同的光照強(qiáng)度條件下進(jìn)行研究,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生物膜系統(tǒng)、尿糖的檢測(cè)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記生物膜系統(tǒng)的概念;識(shí)記尿糖的檢測(cè)方法;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及影響因素;掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是證明食物腐敗是由細(xì)菌引起的實(shí)驗(yàn),閱讀這段材料和圖示,請(qǐng)回答:
①把碎肉或大豆加水煮爛,用兩層紗布濾取肉(豆)湯備用.
②在3 只三角瓶里各注入50 而肉(豆)湯,第3 個(gè)瓶用裝有S 型彎玻璃管的藥棉瓶塞塞。ㄈ鐖D所示)
③把3 只三角瓶放人盛水的鍋里隔水加熱,使鍋里的水沸騰5min,取出3 只三角瓶,冷卻后放在溫暖的陰暗處(日平均溫度在20℃以上).
④以后逐天觀察肉湯的變化.結(jié)果一天后,不加塞三角瓶里的肉湯已混濁,液面有一層薄膜,這是細(xì)菌的群體.瓶?jī)?nèi)可能有臭味,說明肉湯已腐。铀幟奁咳瞧康娜鉁珟滋旌笠查_始腐。铀幟奁咳蚐 型玻璃管的三角瓶維持時(shí)間最長(zhǎng),但肉湯也最終腐。
( l )加藥棉塞三角瓶?jī)?nèi)肉湯幾天后為什么也開始腐?
 

( 2 )從第l 個(gè)瓶中取培養(yǎng)液分離培養(yǎng)某細(xì)菌,在105稀釋度下涂布出3 個(gè)平板上菌落數(shù)的平均值是56,那么每克樣液中的菌落數(shù)是
 
.(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1ml)有人模擬了牛肉湯的成分,按下表制備了某培養(yǎng)液,請(qǐng)回答:
( 3 )若用于培養(yǎng)微生物,一般培養(yǎng)液中應(yīng)有水、碳源、
 
、無機(jī)鹽四類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),此培養(yǎng)液可培養(yǎng)的微生物同化作用類型是
 

( 4 )若將此營(yíng)養(yǎng)液中的①換成葡萄糖,接種酵母菌后用保鮮膜封住試管口,則酵母菌細(xì)胞的呼吸作用的反應(yīng)式
 
,觀察到試管的變化是
 
 (寫出一點(diǎn),合理即可).
( 5 )若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌,觀察菌落形態(tài),還應(yīng)加入
 
.為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入
 
,將呈現(xiàn)
 

( 6 )此培養(yǎng)液若用于植物組織培養(yǎng),還應(yīng)加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖中結(jié)構(gòu)2是
 
,其主要成分由
 
 和
 
 組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[
 
]
 
,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(3)結(jié)構(gòu)5為
 
,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有光合作用的場(chǎng)所是
 
,細(xì)胞控制中心
 

(5)圖中13所指的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛胰島素由51個(gè)氨基酸組成的兩條多肽鏈構(gòu)成,它們通過二硫鍵結(jié)合起來,此分子共含有肽鍵數(shù)( 。
A、49個(gè)B、50個(gè)
C、51個(gè)D、52個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在雙鏈DNA分子中,能與T(胸腺嘧啶)配對(duì)的堿基是( 。
A、A(腺嘌呤)
B、C(胞嘧啶)
C、G(鳥嘌呤)
D、T(胸腺嘧啶)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞之間起識(shí)別作用的是細(xì)胞膜上的( 。
A、糖被B、磷脂
C、核糖體D、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列激素中,分泌不足會(huì)引起糖尿病的是(  )
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、胰高血糖素D、生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)無關(guān)的生理活動(dòng)是( 。
A、干渴時(shí)尿量明顯減少
B、人體吸收的酸性物質(zhì)會(huì)與血漿中的NaHCO3反應(yīng),生成相應(yīng)的鈉鹽和碳酸
C、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中的乳酸上升
D、炎熱的夏天,人體大量出汗使體溫不至于上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是( 。
①氨基酸;②C、H、O、N等元素;③多肽;④形成一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A、①②③④B、②①④③
C、④③②①D、②①③④

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