7．回答有關(guān)免疫問題．
（1）抗體的化學(xué)成分為免疫球蛋白，當(dāng)B（或B淋巴細胞）細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細胞被活化、分化出的漿（或效應(yīng)B）細胞，制造大量的抗體分泌到血液中．
（2）如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．
當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，其特點是第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）．若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D．

分析 兔在第一次接受抗原X刺激后，B細胞增殖分化成大量的漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，使抗體數(shù)量增加，當(dāng)抗原X再次入侵時，記憶細胞會大量且迅速分化為漿細胞，產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng)，因此，曲線B表示兔對抗原X的抗體產(chǎn)生量．曲線C表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量．

解答 解：（1）抗原具有大分子性，其化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)，能夠分泌抗體的細胞是漿（效應(yīng)B）細胞，而效應(yīng)B細胞是由B細胞受到抗原刺激后增殖分化形成的．
（2）抗原注射到兔體內(nèi)后，會刺激B細胞增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，當(dāng)抗原X再次進入機體后，記憶細胞能迅速增殖分化，形成大量的效應(yīng)B細胞并分泌大量的抗體，即第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，因此同時注射抗原Y和X，對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C．若不注射抗原X，則抗體水平會基本保持不變或有所降低，出現(xiàn)曲線D所示的變化．
故答案為：
（1）B（或B淋巴細胞）   漿（或效應(yīng)B）
（2）C   B  第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）  D

點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，解題時先看橫坐標、后看縱坐標，然后觀察曲線及其變化趨勢和不同曲線的相互關(guān)系，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．青島奧帆賽時海面被大量綠藻覆蓋，綠藻與藍藻的最主要區(qū)別是（　　）
A．綠藻能進行光合作用B．藍藻有葉綠素，能進行光合作用
C．藍藻能污染水源D．綠藻有真正的細胞核，藍藻是擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是同位素標記，
（2）圖二細胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？不適合，原因是其中存在[⑧]葉綠體，從而影響顏色觀察．
（3）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進出具有選擇透過性作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在視野右下方發(fā)現(xiàn)一細胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將裝片向什么方向移動（　　）
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，分析回答有關(guān)問題：
（1）在此食物網(wǎng)中共有8條食物鏈．
（2）在此食物網(wǎng)中，屬于初級消費兔、鼠、吃草籽鳥、食草昆蟲．
（3）在此食物網(wǎng)中，可以占有兩個以上不同營養(yǎng)級的生物有貓頭鷹、食蟲鳥、蛇、蟾蜍．
（4）兔和食草昆蟲之間的關(guān)系競爭；貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是捕食和競爭．
（5）在此食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹．
（6）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了已知的成分以外，還必須有非生物物質(zhì)和能量、分解者等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．前蘇聯(lián)科學(xué)家設(shè)計了簡單有效地測定植物組織細胞的細胞液濃度的方法，步驟如下：

①a1～a6、b1～b6試管中從左往右由低到高注入等量0.0125M，0.025M，0.05M，0.1M、0.2M，0.4M的蔗糖溶液，（各管溶液濃度為：a1=b1 …a6=b6）
②植物葉片打洞，取得小圓片若干，a1--a6每一試管加入等量小圓片，放置30分鐘，期間搖動數(shù)次，并于每一試管中加入一粒極小的亞甲基藍結(jié)晶（它對溶液濃度影響極小，可忽略不計）輕輕搖動．
③用彎頭毛細滴管依次從每組的a試管中吸一滴藍色溶液，滴管伸入對應(yīng)的b試管的中部輕輕放出一滴溶液，觀察藍色小液滴移動方向并記錄．
說明：如果a管溶液濃度上升，藍色小滴將在b管的無色溶液中下沉；如果溶液濃度下降，藍色小滴將上浮；如果溶液濃度不變，藍色小滴將均勻擴散．
請分析以下問題．
（1）本實驗中的自變量是蔗糖溶液的濃度．實驗原理是植物細胞細胞液與外界溶液存在濃度差時會發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象，外界溶液濃度變化可通過藍色小液滴的浮沉觀察到．
（2）本實驗的觀察指標是藍色小液滴的移動速度與方向．
（3）試驗中，實驗組是a1～a6，對照組是b1～b6管．
（4）如果在進行③步驟操作時，發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮，可能在第②步操作時，植物細胞在溶液中已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離．
實驗結(jié)果如下表：
組別a1、b1a2、b2a3、b3a4、b4a5、b5a6、b6
蔗糖溶液濃度0.0125M0.025M0.05M0.1M0.2M0.4M
藍色液滴運動方向下沉不動微微上浮微上浮上浮明顯上浮
則實驗的結(jié)論是：植物葉細胞的細胞液濃度大約相當(dāng)于0.025M的蔗糖溶液．
（5）若用溶液濃度最低的一組進行第③步操作，發(fā)現(xiàn)藍色小滴上浮，實驗應(yīng)如何改進？設(shè)置溶液濃度更低的組．
（6）實驗操作應(yīng)在盡短時間內(nèi)（5min～15min）進行，以減少誤差．因延長時間而造成的誤差主要來自防止植物細胞因置于過濃溶液脫水致死，失去細胞半透性，釋放胞內(nèi)物質(zhì)，影響溶液濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)顯微鏡下看到的目標在視野的左上方，那么要想把目標移到視野中央，應(yīng)該怎么移動玻片？（　　）
A．左上方移B．右上方移C．左下方移D．右下方移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：

（1）該化合物是由4個氨基酸形成的，稱為四肽．
（2）氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式為．
（3）該物質(zhì)結(jié)構(gòu)式中的④⑤⑥⑦（填序號）是氨基酸的R基，②（填序號）是肽鍵．
（4）下列蛋白質(zhì)類物質(zhì)與功能對應(yīng)正確的是D
A．胰島素與催化　　              B．抗體與信息傳遞
C．唾液淀粉酶與蛋白質(zhì)水解        D．血紅蛋白與運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示四個單體構(gòu)成的化合物．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．如單體是四種氨基酸，則該化合物為4肽
B．如單體是葡萄糖，則該化合物不是還原糖
C．如單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物水解產(chǎn)物中堿基為A、U、G、C
D．如單體是四種核苷酸，則初步水解該化合物需要三個水分子

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同步練習(xí)冊答案