【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A.人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

C.酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D.Aa的個(gè)體自交后代中純合子所占比例隨自交次數(shù)增加的情況

【答案】B

【解析】

A、人體紅細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，紅細(xì)胞通過無氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量，因此人體紅細(xì)胞中K+吸收量與O2濃度變化無關(guān)，該圖不能表示人紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、種子萌發(fā)過程中，細(xì)胞代謝逐漸增強(qiáng)，因此在一定的范圍內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值隨時(shí)間延長而升高，該圖可以表示萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況，B項(xiàng)正確；

C、在一定的范圍內(nèi)，隨底物濃度升高，酶促反應(yīng)的速率逐漸增大，但當(dāng)?shù)孜餄舛葹?/span>0時(shí)，反應(yīng)速率應(yīng)是0，因此該圖不能表示細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、基因型為Aa的個(gè)體自交n代，后代中純合子所占的比例為1-1/2n，所以自交代數(shù)越多，純合子所占的比例越接近1，但是起點(diǎn)應(yīng)該是0，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)的問題：

（1）一個(gè)群落的不同地段往往分布著不同的種群，外形上表現(xiàn)為斑塊相間，這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）兩個(gè)或多個(gè)群落之間的過渡區(qū)琙稱為群落交錯(cuò)區(qū)，是一個(gè)種群競爭激烈的區(qū)域。圖甲呈現(xiàn)了不同群落交錯(cuò)區(qū)的群落組合數(shù)與鳥類建巢數(shù)的關(guān)系。請(qǐng)參照該圖推測，群落交錯(cuò)區(qū)的種群數(shù)目比單一群落區(qū)___（填“多”或“少”），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________。

（3）生物種間關(guān)系影響群落的結(jié)構(gòu)。圖乙表示潮間帶常見的浜螺捕食藻類（尤其喜食小型綠藻滸苔）的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖

①當(dāng)浜螺密度由0逐漸增大到150只/m2左右時(shí)，藻類種數(shù)逐漸增多，由此可知，小型綠藻滸苔在與其他藻類的競爭中處于_____________（填“優(yōu)勢”或“劣勢”）地位。

②當(dāng)浜螺密度超過了150只/m2時(shí)，藻類種數(shù)下降的原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物-選修3 現(xiàn)代生物科技專題）下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

(1)圖中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有__________、________、_________。

(2)請(qǐng)簡述I過程的基本方法_________________________________________________。

A培育至具有鳳梨風(fēng)味的綠草莓幼苗的過程，_______(填“能”或“不能”)體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

(3)研究人員根據(jù)已知的胰島素基因序列，可采用________________________方法獲得

胰島素基因。

(4)轉(zhuǎn)基因技術(shù)和細(xì)胞工程在改良動(dòng)植物類型過程中都有廣泛應(yīng)用，但是，胚胎工

程只是指對(duì)動(dòng)物的______________所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一種群經(jīng)地理隔離后的兩個(gè)種群A和a基因頻率的變化。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.初始時(shí)刻該種群中個(gè)體的基因型全為Aa

B.T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率可能不同

C.T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0.5

D.T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種哺乳動(dòng)物受精作用及早期胚胎發(fā)育的部分過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖1中各細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)目相同

B.圖2和圖3中的極體都將繼續(xù)分裂

C.同期發(fā)情處理能使供體產(chǎn)生更多的圖4結(jié)構(gòu)

D.圖1到圖4的過程發(fā)生在輸卵管和子宮中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示采用富集方法從土壤中分離能降解對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過程。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)所用的器具、培養(yǎng)基均需滅菌處理

B.①—②—③重復(fù)培養(yǎng)能提高目的菌的比例

C.④—⑤的培養(yǎng)過程可以純化并計(jì)數(shù)目的菌

D.⑥⑦中的培養(yǎng)基中都應(yīng)含有對(duì)羥基苯甲酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于微生物營養(yǎng)敘述正確是（ ）

A.能以NH3或NO3-為氮源的，都是自養(yǎng)型微生物

B.固氮微生物能以N2為氮源，因此不能利用NH3或NH4+

C.能以CO2或HCO3-為碳源的，都是自養(yǎng)型微生物

D.硝化細(xì)菌以NH3或NO3-為氮源，又必須以有機(jī)物為能源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰在人們生活中具有多種用途。某同學(xué)進(jìn)行玫瑰的組織培養(yǎng)和玫瑰精油的提取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）在進(jìn)行玫瑰組織培養(yǎng)時(shí)，可以選取生長旺盛的嫩枝作____________，并要進(jìn)行________處理。

（2）某同學(xué)用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油，簡便易行的是________(填水中、水上或水氣)蒸餾的方法。

（3）對(duì)初步接收到的乳濁液進(jìn)行如下處理：

試劑A是________，裝置B是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞增殖過程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

B. 染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前細(xì)胞中的二倍

C. 細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

D. 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案