下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述，正確的是（　　）
A、純合子之間雜交，后代一定是純合子
B、雜合子之間雜交，后代全是雜合子
C、兩者形成配子時(shí)，都有等位基因分離
D、若進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)，前者后代性狀不分離，后者后代發(fā)生性狀分離
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專(zhuān)題：
分析：雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體，如 Aa．雜合子間交配所生后代會(huì)出現(xiàn)性狀的離； 純合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因相同的基因型個(gè)體，如AA，aa，相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀的分離．
解答： 解：A、顯性純合子與隱性純合子雜交后代是雜合子，A錯(cuò)誤；
B、雜合子之間雜交可以出現(xiàn)純合子，B錯(cuò)誤；
C、純合子中不存在等位基因，C錯(cuò)誤；
D、純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，雜合子自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于雜合子和純合子概念的理解和遺傳規(guī)律的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例不屬于穩(wěn)態(tài)失衡引起機(jī)體功能紊亂的是（　�。�
A、尿毒癥B、寒冷中的戰(zhàn)栗
C、急性胃腸炎D、過(guò)敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖，①～⑦表示相關(guān)過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）過(guò)程①注射的激素是
 
，過(guò)程②須進(jìn)行
 
處理．
（2）過(guò)程④常用的方法是
 
．
（3）⑦過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）過(guò)程⑥通常采用的方法是
 
．為獲得較多基因型相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，常采用
 
的方法．
（5）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，一般情況下，細(xì)胞中有D或S途徑即能分裂增殖．人淋巴細(xì)胞中雖然有這兩種DNA合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠ES細(xì)胞中只有D途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞．若要從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法（不考慮機(jī)械方法），并說(shuō)明理由．
方法：
 
．理由：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為真核生物細(xì)胞基因表達(dá)的某一階段：
（1）該階段叫做
 
．這一階段主要發(fā)生在
 
中．
（2）圖中2和4的核苷酸的名稱(chēng)分別是
 
和
 
．
（3）若由a鏈形成e鏈時(shí)，a鏈的堿基比例為A：T：G：C=1：2：3：4，則e鏈中的堿基及其比例為
 
．
（4）遺傳密碼子位于
 
鏈上
（5）基因表達(dá)的另一階段叫
 
，它發(fā)生在
 
中，其原料為
 
，不僅如此，該過(guò)程還需要
 
作為運(yùn)載工具．
（6）如果該真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，a鏈必須進(jìn)行復(fù)制，其復(fù)制發(fā)生的時(shí)期為
 
，復(fù)制需要脫氧核苷酸作原料，其復(fù)制方式為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某樣液分裝入甲、乙兩支試管中，向甲試管加入斐林試劑，加熱后無(wú)顏色變化；向乙試管中加入雙縮脲試劑后呈紫色．則該樣液的成分是（　�。�
A、脂肪B、淀粉
C、葡萄糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程．關(guān)于腎上腺素的下列敘述中，正確的是（　�。�
A、腎上腺素和胰高血糖素的相互拮抗，共同維持血糖的穩(wěn)定
B、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌
D、外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究某新藥T對(duì)糖尿病的療效，需要?jiǎng)?chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動(dòng)物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值．能用于研究該新藥T療效的圖是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目依次是（　　）
A、46，46，23，23，23
B、46，92，46，23，23
C、46，46，46，23，23
D、46，92，46，46，23

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP分子在細(xì)胞內(nèi)能夠儲(chǔ)存能量、釋放能量，從結(jié)構(gòu)上看，原因是（　�。�
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量；
②三個(gè)磷酸基很容易從ATP上脫離和結(jié)合；
③遠(yuǎn)離腺苷A的磷酸基很容易從ATP上脫離，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP；
④ADP可以迅速與磷酸結(jié)合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP．
A、①③B、②④C、③④D、①④

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