【題目】下圖為一個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的生物成分有______________。

（2）流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量主要來(lái)源于____________，碳循環(huán)是指組成生物體的____________不斷從無(wú)機(jī)環(huán)境中到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。

（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)牛，2/3供人食用，飼養(yǎng)的牛供人食用，現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)牛，1/3供人食用，詞養(yǎng)的牛仍供人食用，理論上，該農(nóng)場(chǎng)玉米總量不變的情況下，供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)___________（增多、不變、減少）。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)需要定期除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析其意義是____________________。

【答案】 分解者 玉米等生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能 C或者碳元素 減少 調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

【解析】本題結(jié)合能量金字塔考查生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、碳循環(huán)及能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分，判斷出該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的規(guī)律分析判斷食物比例調(diào)整前后人類得到的總能量大小，進(jìn)而得出正確的結(jié)論。

（1）圖中的能量金字塔所包含的生物僅含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的生物成分是分解者。

（2）圖中流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量主要來(lái)源于玉米等生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能，也是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；碳循環(huán)是指組成生物體的C或者碳元素不斷從無(wú)機(jī)環(huán)境中到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。

（3）根據(jù)題意可知，該生態(tài)系統(tǒng)中存在兩條食物鏈，即玉米→人和玉米→牛→人；若玉米的能量為a，能量在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為b，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)玉米的1/3作為飼料養(yǎng)牛，2/3供人食用，飼養(yǎng)的牛供人食用，則人得到的能量為ax1/3xbxb+ax2/3xb=[ab(b+2)]/3；現(xiàn)調(diào)整為2/3的玉米養(yǎng)牛，1/3供人食用，飼養(yǎng)的牛仍供人食用，則人得到的能量為ax2/3xbxb+ax1/3xb=[ab(2b+1)]/3；由于b介于10%-20%之間，故[ab(b+2)]/3-[ab(2b+1)]/3=[a(b-b2)]/3>0，即調(diào)整后人獲得的能量減少，因此理論上，該農(nóng)場(chǎng)玉米總量不變的情況下，供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)減少。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)需要定期除雜草，使能量更多地流向農(nóng)作物進(jìn)而流向人類，因此從能量流動(dòng)的角度分析，其意義是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卵母細(xì)胞培養(yǎng)到______期時(shí)，就可以與獲能精子進(jìn)行體外受精了:

A．ＭＩ B．ＭII C．桑椹期 D．囊胚期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與繁育良種動(dòng)物的一般方式相比較，胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是_______________________。為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵細(xì)胞之前，需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理，目的是_______________。a過(guò)程中卵細(xì)胞受精的標(biāo)志是__________________________________。

（2）“轉(zhuǎn)基因�！盌培育過(guò)程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是__________。

（3）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為_________________________，c→d過(guò)程需對(duì)其均等分割的目的是______________________。繁殖C牛與繁殖A、B牛的方式是否相同？____________。

（4）在培育良種牛的過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，為防止雜菌污染，需要加入一定量的_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)識(shí)別、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過(guò)低時(shí)，可能導(dǎo)致（　　）
A.藥物及食物的過(guò)敏反應(yīng)
B.類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎
C.肝炎
D.惡性腫瘤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)是微生物學(xué)中的最強(qiáng)有力的技術(shù)手段之一。主要是利用不同微生物生命活動(dòng)特點(diǎn)的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)，從而使其數(shù)量大大增加。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物——對(duì)羥基苯甲酸的微生物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是_________________________________

（2）⑤的菌落中大部分是降解________微生物。

（3）⑤→⑥采用單細(xì)胞挑取法，將所選菌種接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過(guò)程中為防止污染應(yīng)注意的事項(xiàng)是：接種環(huán)要________滅菌，待其________后，再挑取菌落接種到試管中，并塞好棉塞。

（4）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即________和_______________。

（5）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株)在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是_________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是_________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是______________。

（2）若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________。

（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有_______種，分子中___________的不同決定了c的種類不同。

（4）物質(zhì)d是____________，d和__________、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是pH對(duì)酶活性影響的曲線，乙表示在最適溫度下，pH=b時(shí)，反應(yīng)物濃度對(duì)該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 初始pH改為a時(shí)，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移

B. 初始溫度升高10℃時(shí)，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

C. od段，隨反應(yīng)物濃度增加，該酶活性逐漸增強(qiáng)

D. 在d點(diǎn)時(shí)，加入少量該酶，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，近水緩沖區(qū)與核心區(qū)可進(jìn)行科學(xué)考察、鳥類研究等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是_____________，這些區(qū)域物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（2）下圖表示濕地中某鳥類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)，該鳥類的種群密度將會(huì)______________(填“增大”“不變”或“減小”）。該生物種群在下圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為____________________。

（3）若一段時(shí)間后，上圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。從種群特征角度分析，直接影響該生物種群密度的因素除圖中的因素外，還有____________。

（4）在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過(guò)“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的___________信息，該事實(shí)說(shuō)明信息傳遞______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人工制作的無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性，有關(guān)分析正確的是

A. 水分子只能單向通過(guò)脂雙層膜

B. 溫度不會(huì)改變甘油分子通過(guò)脂雙層膜的速率

C. 核苷酸不能通過(guò)脂雙層膜可能是因?yàn)槟ど蠠o(wú)蛋白質(zhì)

D. 氯離子不能通過(guò)脂雙層膜一定是因?yàn)闆](méi)有ATP

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