如下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )
A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過(guò)程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B.愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株
C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過(guò)程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)
D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(7分)如下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)在基因工程中,A→B為__ _ ___技術(shù),利用的原理是______ _,其中①為__ __過(guò)程。
(2)加熱至94 ℃的目的是使DNA中的_____鍵斷裂
(3)當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子。
(4)目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用___ ___技術(shù)。
(5)B→D為抗蟲棉的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是___ ___,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過(guò)程:_____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東潮陽(yáng)第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)I.果蠅(2N=8)的2號(hào)染色體上存在朱砂眼(a)和褐色眼(b)基因,減數(shù)分裂時(shí)不發(fā)生交叉互換,其基因型與表現(xiàn)型如下表所示。3號(hào)染色體上存在后胸正常(D)和后胸異;颍╠);蚺c染色體的位置關(guān)系如下圖所示。
基因型 |
A_B_ |
A_bb |
aaB_ |
aabb |
表現(xiàn)型 |
暗紅眼 |
褐色眼 |
朱砂眼 |
白眼 |
(1)正常情況下,基因型如上圖所示的雄果蠅的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ,該初級(jí)精母細(xì)胞中兩個(gè)D基因的分離發(fā)生在 ,產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為 。
(2)若暗紅眼雄蠅與白眼雌蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例為暗紅眼:白眼=1:1,說(shuō)明父本的A、B基因與染色體的對(duì)應(yīng)關(guān)系是 。
(3)讓基因型為AabbDd的雌雄果蠅隨機(jī)交配,子代果蠅中出現(xiàn)后胸異常的比例有 ,褐色眼后胸正常的比例有 。
(4)果蠅體細(xì)胞的染色體用15N標(biāo)記并進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂中期時(shí),其內(nèi)含15N的染色體有 條。
II.棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表。(假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請(qǐng)回答:
組合序號(hào) |
雜交組合類型 |
子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 |
|
紫色不抗蟲 |
白色不抗蟲 |
||
1 |
紫色不抗蟲×白色抗蟲a |
210 |
208 |
2 |
紫色不抗蟲×白色抗蟲b |
0 |
280 |
(5)上述兩對(duì)性狀中, 是顯性性狀。
(6)現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲品種,欲在最短時(shí)間內(nèi),獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種,最佳選取的育種方法是 ,試簡(jiǎn)述其主要過(guò)程: _______________________________________
_ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年寧夏高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.下圖為利用 獲得生物新品種的過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1) 在基因工程中A→B為 技術(shù)。利用的原理是 ,其中a為: 的過(guò)程,b過(guò)程使用的酶是 。
(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,c過(guò)程用到的生物技術(shù)主要有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和 技術(shù).在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,需讓培養(yǎng)液中含有—定量的CO2,其主要作用是 。
(3)B→D為抗蟲棉的培育過(guò)程,其中d過(guò)程常用的方法是 ,要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作。請(qǐng)寫出兩種分子水平上的鑒定方法: 。
Ⅱ.基因芯片的測(cè)序原理測(cè)序方法,即通過(guò)與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測(cè)定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列,與基因芯片上對(duì)應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補(bǔ)匹配時(shí),通過(guò)確定熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置,獲得一組序列完全互補(bǔ)的探針序列。據(jù)此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(過(guò)程見(jiàn)圖1)。
請(qǐng)回答:若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后,熒光強(qiáng)度最強(qiáng)的探針位置如圖2所示,請(qǐng)分析溶液中靶序列為 ;利用基因工程研制出的 “非典”診斷盒,其作用及機(jī)理是 ;基因芯片技術(shù)還可用來(lái) (舉1例說(shuō)明即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品,如下圖所示:
Ⅰ.“滔滔”是我國(guó)第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛, 人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白. 請(qǐng)利用已有知識(shí),回答下列與該試管牛有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人白蛋白基因牛過(guò)程中, ①過(guò)程常用的方法是 。
(2)將人體白蛋白基因?qū)胧芫阎,?dāng)受精卵分裂到 時(shí),需要取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定 ,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。同時(shí)還要用基因探針與目的基因雜交,以檢測(cè) 。
(3)②過(guò)程中,可以采用_ _技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(4) “滔滔” 發(fā)育成熟后,分泌的乳汁中含有人體白蛋白。目的基因的表達(dá)過(guò)程可表示為: 。
(5)試管牛的培育除可利用上述方法外,科學(xué)家利用 激素,使優(yōu)質(zhì)母牛能超數(shù)排卵,而后再?gòu)穆殉仓胁杉炎优囵B(yǎng)。采集優(yōu)質(zhì)公牛的成熟精子,需先培養(yǎng)在含肝素等物質(zhì)的溶液中,目的是使精子 。處理后的精子和培養(yǎng)成熟的卵子在培養(yǎng)液中完成受精。
Ⅱ.回答下列與抗蟲棉有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在抗蟲棉培育過(guò)程中,③過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有 。
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