11.“藏”在胃部的幽門螺桿菌,會(huì)導(dǎo)致胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍,第一種觀點(diǎn)認(rèn)為是由于該細(xì)菌直接從胃壁細(xì)胞內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì),而使胃壁細(xì)胞死亡,導(dǎo)致潰爛;第二種觀點(diǎn)認(rèn)為是細(xì)菌在生活過程中,分泌毒素導(dǎo)致胃壁細(xì)胞潰爛.有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)器材:細(xì)菌培養(yǎng)基、HCI、NaOH、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、胚胎細(xì)胞、培養(yǎng)皿若干、無菌水、恒溫箱等.
實(shí)驗(yàn)步驟如圖
①結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程,擬定該實(shí)驗(yàn)具體的研究課題:探究幽門螺桿菌產(chǎn)生的毒素對(duì)細(xì)胞生長的影響.
②實(shí)驗(yàn)中用細(xì)菌過濾器的是除去幽門螺桿菌,避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
③對(duì)提取液1、2為何還要調(diào)節(jié)pH后才加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中?防強(qiáng)酸對(duì)正常細(xì)胞造成影響.
④該實(shí)驗(yàn)丙、丁兩組中,屬于對(duì)照組的是。
⑤支持第一種觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙、丁兩組的細(xì)胞均正常.
⑥支持第二種觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙組細(xì)胞大量死亡,丁組細(xì)胞正常.

分析 分析實(shí)驗(yàn)圖解,圖解為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的自變量為是否加入幽門螺桿菌.根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,實(shí)驗(yàn)需要將細(xì)菌過濾,而獲取細(xì)菌的培養(yǎng)液,培養(yǎng)液中含有細(xì)菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,因此可以確定實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究幽門螺桿菌產(chǎn)生的毒素對(duì)細(xì)胞生長的影響.

解答 解:①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,實(shí)驗(yàn)需要將細(xì)菌過濾,而獲取細(xì)菌的培養(yǎng)液,培養(yǎng)液中含有細(xì)菌產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,因此可以確定實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究幽門螺桿菌產(chǎn)生的毒素對(duì)細(xì)胞生長的影響.
②實(shí)驗(yàn)中用細(xì)菌過濾器的是除去幽門螺桿菌,避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾.
③由于幽門螺桿菌適宜生活在胃中,因此適宜的PH值為酸性,因此為了防強(qiáng)酸對(duì)正常細(xì)胞造成影響,對(duì)提取液1、2要調(diào)節(jié)pH后才加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中.
④丁是加入無菌水培養(yǎng)獲得的實(shí)驗(yàn)組,因此屬于空白對(duì)照.
⑤由于培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞中沒有加入幽門螺桿菌,因此支持第一種觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是丙、丁兩組的細(xì)胞均正常.
⑥如果第二種觀點(diǎn)正確,則丙組細(xì)胞大量死亡,丁組細(xì)胞正常.
故答案為:
①探究幽門螺桿菌產(chǎn)生的毒素對(duì)細(xì)胞生長的影響
②除去幽門螺桿菌,避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
③防強(qiáng)酸對(duì)正常細(xì)胞造成影響(給正常細(xì)胞生命活動(dòng)提供適宜PH環(huán)境)
④丁
⑤丙、丁兩組的細(xì)胞均正常(答案合理均給分)
⑥丙組細(xì)胞大量死亡,丁組細(xì)胞正常(答案合理均給分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,要求考生能夠緊扣實(shí)驗(yàn)步驟,確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康,然后根?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來確定實(shí)驗(yàn)探究問題的正確性,同時(shí)掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.遺傳、變異和進(jìn)化是生物界中的重要現(xiàn)象,下列對(duì)于它們的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物的變異是不定向的,不能決定生物進(jìn)化的方向
B.自然選擇保留的個(gè)體,其基因也通過遺傳傳遞給后代
C.達(dá)爾文認(rèn)識(shí)到了遺傳、變異在生物進(jìn)化中的重要作用,所以提出了自然選擇學(xué)說
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變,這種改變與變異和環(huán)境的選擇都有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列某高等植物葉片細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及生理的問題.

(1)該細(xì)胞含有的多糖是淀粉和纖維素;當(dāng)該種生物進(jìn)行有性生殖時(shí),能將遺傳物質(zhì)從母本傳遞給子代的結(jié)構(gòu)是1線粒體、2葉綠體、3細(xì)胞核(圖中標(biāo)號(hào)并寫出名稱).圖一所示細(xì)胞不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料,原因是健那綠把線粒體染成藍(lán)綠色,與此顏色相似的葉綠體會(huì)干擾觀察.
(2)圖一所示細(xì)胞在生物體內(nèi)不能進(jìn)行細(xì)胞增殖的原因是:該細(xì)胞具有大液泡,是高度分化的細(xì)胞,所以不能進(jìn)行細(xì)胞增殖.
(3)圖二表示葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)變,圖中a、b表示物質(zhì),①④表示相關(guān)的細(xì)胞代謝過程,各個(gè)代謝過程發(fā)生的場所分別是:①葉綠體的類囊體薄膜;②線粒體內(nèi)膜,其中a代表水,有氧呼吸包括的過程是④→②(用圖中數(shù)字和箭頭書寫).
(4)植物較長時(shí)間在黑暗中生長,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化苗”.有人做了如下實(shí)驗(yàn):將紅花菜豆幼苗在暗處放置了7--8天,使之黃化后,每天給于如下光照,比較起恢復(fù)正常形態(tài)的情況,結(jié)果如表所示:
光照強(qiáng)度光照時(shí)間結(jié)     果
2 000lx(弱光)0.5h無論光照時(shí)間的長短,都逐漸恢復(fù)正常形態(tài).光照4h和12h后,合成很多葉綠素
2h
4h
12h
4 000lx(強(qiáng)光)1min光照10min和30min時(shí),恢復(fù)正常形態(tài)的程度與上述光照4h和12h差不多,但是不能合成葉綠素.延長光照時(shí)間后葉綠素逐漸合成
4min
10min
30min
根據(jù)上述試驗(yàn),回答下列問題:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究光對(duì)葉綠素的合成饑黃化植物恢復(fù)正常形態(tài)的影響.
②較長時(shí)間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色,原因是無光條件下,不能合成葉綠素,但能合成類胡蘿卜素(或無光條件下,不能合成葉綠素,且類胡蘿卜素不分解).
③由此進(jìn)一步推出,從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)?無關(guān),原因是由試驗(yàn)結(jié)果可知,在強(qiáng)光下,黃化形態(tài)可以恢復(fù),但短時(shí)間內(nèi)不能合成葉綠素,即此時(shí)植物并不能進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼.如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因W和w的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同
B.摩爾根通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于其X染色體上
C.若該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,子代出現(xiàn)性狀分離,則性狀分離比可能不是灰身:黑身=3:1
D.薩頓通過類比推理法證明,果蠅的紅眼和白眼這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,總是與性別相關(guān)聯(lián)

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長”的坐標(biāo)曲線,回答下列有關(guān)問題:
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)間后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線Ⅰ符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢.
(2)根據(jù)生態(tài)原理,世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線Ⅱ,若出現(xiàn)cd段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長.
(3)曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是曲線Ⅱ,其進(jìn)化過程中基因頻率一定(一定、不一定)會(huì)發(fā)生改變.
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到f點(diǎn)后,增長速率為0.
(5)依據(jù)自然界“種群增長”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí),應(yīng)把握在e點(diǎn)后進(jìn)行,原因是e點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量的增長速率最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)中,元素組成相同的是(  )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.葡萄糖、脫氧核糖、核糖
C.氨基酸、核苷酸、膽固醇D.性激素、生長激素、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中正確的是( 。
A.圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜
B.物質(zhì)X的加工、分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.圖中激素蛋白的合成、分泌過程主要由有氧呼吸提供能量
D.有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會(huì)影響能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物
B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與
C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供
D.植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖 1 是將灰喜鵲引入某生態(tài)系統(tǒng)后,研究人員連續(xù) 10 年調(diào)查其種群數(shù)量的變化,繪制成的λ值變化曲線。圖 2 為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)灰喜鵲從第 1 年至第 9 年種群的數(shù)量變化是 ,A、B、C 三點(diǎn)相比,

種群數(shù)量最多的是 點(diǎn) ,增長率最小的是 點(diǎn)。

(2)調(diào)查灰喜鵲的種群密度采用標(biāo)志重捕法,若有部分個(gè)體的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 (偏大或偏。。

(3)圖2食物網(wǎng)中,草所固定的能量通過 條食物鏈傳遞給鷹,若鷹從其上一營養(yǎng)級(jí)不同種生物獲得的食物比例相等,則鷹增重3kg至少消耗草______kg。

(4)圖2生態(tài)系統(tǒng)中的一條蛇吞了一只鼠,正常情況下,蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的________(填字母)。

A.10%以下 B.10%-20% C.20%以上

(5)該草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其______________穩(wěn)定性較低,若要提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度;另一方面,應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。

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