A. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
B. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
C. | 人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供 | |
D. | 植物類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng) |
分析 光合作用光反應(yīng)中主要有兩個物質(zhì)變化:H2O$\stackrel{酶}{→}$[H]+O2↑,ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
光合作用過程中,光能的吸收、傳遞均不需要酶的催化.
解答 解:A、光合作用的光反應(yīng)中有ATP的合成,合成ATP的原料包括ADP和Pi,A正確;
B、光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與,B正確;
C、人體在劇烈運動時所需要的能量由葡萄糖分解提供,此時肌肉細胞會進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,而乳酸不能再分解供能,乳酸從肌肉細胞排出后,轉(zhuǎn)運到肝臟氧化成丙酮酸,然后再生成葡萄糖,C錯誤;
D、植物細胞的葉綠體中,光反應(yīng)過程中類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)中C3的還原,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度適中.要求考生能夠識記光合作用過程中的物質(zhì)變化;明確水的光解和光能的吸收不需要酶的催化.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg段 | |
B. | 該植物在a和h時刻呼吸作用與光合作用相等 | |
C. | ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同 | |
D. | 與c點相比,e點植物細胞內(nèi)的C3含量將減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察裝片時,兩眼睜開,左眼觀察,右手畫出氣孔結(jié)構(gòu)圖 | |
B. | 高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,移來高倍物鏡 | |
C. | 取、放顯微鏡時,要左手托鏡座,右手握鏡壁,并且要輕拿輕放 | |
D. | 對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
B. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 | |
C. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,培養(yǎng)時間過長,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 | |
D. | 32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若只釋放CO2,不消耗O2,則細胞只進行無氧呼吸 | |
B. | 若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸 | |
C. | 若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細胞只進行有氧呼吸 | |
D. | 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細胞已經(jīng)死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病都是由一種或多種致病基因引起的 | |
B. | 與正常人相比,貓叫綜合征患者缺失第5號染色體 | |
C. | 可以用顯微鏡檢測胎兒是否患21三體綜合征 | |
D. | 選擇在家系中調(diào)查和統(tǒng)計人類遺傳病的發(fā)病率較為理想 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法,錯誤的是
A.植物細胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜
B.胃蛋白酶分泌到消化道內(nèi)不需要載體蛋白
C.胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合
D.使遺傳信息的傳遞更加高效屬于生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中的作用
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