1．下列有關酶的敘述中，正確的是（　�。�
①是由有分泌功能的細胞產生的；
②有的從食物中獲得，有的在體內轉化而來；
③活細胞在其生命歷程中，不是每時每刻都能產生酶，但一定有酶存在；
④降低了反應物分子的自由能；
⑤與雙縮脲試劑反應不顯紫色、但能起催化作用的化合物，不一定是RNA；
⑥因為酶具有專一性，所以DNA的解旋只能依靠解旋酶；
⑦酶增加了反應物之間的接觸面積；
⑧所有酶都能起催化作用，但有的酶還有識別作用．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑥⑦D．③⑤⑧

分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：①酶是由活細胞產生的，①錯誤；
②酶是由活細胞產生的，不能從食物中獲取，②錯誤；
③活細胞在其生命歷程中，不是每時每刻都能產生酶，但一定有酶存在，③正確；
④酶的作用原理是降低了化學反應的活化能，④錯誤；
⑤與雙縮脲試劑反應不顯紫色、但能起催化作用的化合物，不一定是RNA，有可能是無極催化劑，⑤正確；
⑥因為酶具有專一性，所以DNA的解旋依靠解旋酶，還需要ATP水解酶，⑥錯誤；
⑦酶的作用原理是降低化學反應的活化能，不能增加反應物之間的接觸面積，⑦錯誤；
⑧酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，⑧正確．
故選：D．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關某草原上“草→田鼠→蛇”這一簡單的食物鏈的說法，不正確的是（　�。�
A．流入田鼠體內的能量，除用于田鼠自身生長發(fā)育繁殖外，其余的以熱能形式散失了
B．被田鼠攝入體內的能量，不一定傳給下一營養(yǎng)級
C．該食物鏈體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能之一-----能量流動
D．一條蛇捕食了一只田鼠，這只田鼠10%～20%的能量被這條蛇同化了

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（　�。�
A．圖甲中，a點時不能進行光合作用，此時葉肉細胞中產生ATP的細胞器只有線粒體
B．圖甲中，b點時開始進行光合作用，c點時光合作用強度超過呼吸作用強度
C．若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素
D．兩類色素都能大量吸收藍紫光，用塑料大棚種植蔬菜時，應選用藍紫色的塑料大棚

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于細胞核的敘述，正確的是（　　）
A．真核細胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學反應的順利進行
B．在不同的細胞內，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D．原核細胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．正常情況下，人體內環(huán)境可以通過調節(jié)維持相對穩(wěn)定．下列選項中，前者隨后者的變化與如圖不相符的是（　�。�
A．抗利尿激素分泌量--飲水量
B．胰島素濃度--血糖濃度
C．促甲狀腺激素--甲狀腺激素
D．腦細胞水腫可能性--細胞外鈉離子濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．水稻的非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上．非糯性花粉粒遇碘液變藍色，糯性花粉粒遇碘液變棕色．現(xiàn)有四個個體，基因型分別為：①AATTdd；②AAttDD；③aattDD；④aattdd．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．若通過鑒別花粉來驗證基因的分離規(guī)律，可選擇親本②和③雜交
B．若通過鑒別花粉來驗證基因的自由組合規(guī)律，可選擇親本①和④雜交
C．若培育糯性抗病優(yōu)良品種，可選擇親本①和④雜交
D．②和④雜交得F1，取其花粉在顯微鏡下觀察可觀察到2種形狀，比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．小蚌蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞．下圖是該植物光合作用和呼吸作用示意圖．

（1）圖中①、④過程發(fā)生的場所分別是基�；蝾惸殷w薄膜和線粒體基質．
（2）CO2轉變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷CO2的固定、C3還原兩個過程．若突然停止光照，則C3含量的變化為升高（填升高或降低）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示為葉片脫落酸含量與氣孔開度（氣孔開放的大�。┰谝欢螘r間內的變化規(guī)律．由圖可知，脫落酸可能誘導氣孔（　�。�
A．開放B．關閉C．數(shù)量增加D．位置改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于育種的說法中，正確的是（　�。�
A．利用生長素培育無子番茄的原理是染色體變異
B．誘變育種和雜交育種均可產生新的基因和新的基因型
C．普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發(fā)育來的個體是三倍體
D．基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復制過程中，此現(xiàn)象可用于誘變育種

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