噬菌體、細(xì)菌和草履蟲(chóng)都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、DNAB、細(xì)胞膜
C、核糖體D、擬核
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類(lèi)和分布，真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、病毒生物的異同點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、DNA是噬菌體、細(xì)菌和草履蟲(chóng)都具有的物質(zhì)，A正確；
B、噬菌體不具有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、噬菌體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此無(wú)核糖體，C錯(cuò)誤；
D、擬核是原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，病毒和草履蟲(chóng)沒(méi)有，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、病毒生物的異同點(diǎn)的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A
 
10mL，作用是溶解色素；B
 
少許，作用是研磨得充分；C
 
少許，作用是防止色素被破壞．
（2）圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有
 
．
（3）圖中步驟③剪去兩角的作用是
 
，畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)的要求是
 
．
（4）圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意
 
；加蓋的目的是
 
；色素帶最寬的是
 
，擴(kuò)散速度最快的是
 
．
（5）秋天，北方樹(shù)葉大都由綠變黃，其原因是占四種色素總量80%的
 
分解，從而顯示出
 
的顏色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）圖中共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境的是
 
（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（2）②與③相比，③中含量相對(duì)較低的成分是
 
．
（3）圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
 （填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（4）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)使圖中[]
 
增多，引起組織水腫．
（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的CO2釋放到體外，需經(jīng)過(guò)
 
系統(tǒng)和
 
系統(tǒng)的參與．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)牛的胚胎移植過(guò)程中的描述，不正確的是（　�。�
A、對(duì)供體和受體使用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、使用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C、沖卵是指從供體母牛子宮中沖洗出胚胎
D、通過(guò)胚胎檢查，發(fā)育到原腸胚才可移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞②分裂結(jié)束后，子細(xì)胞的染色體數(shù)與細(xì)胞①的相同
B、細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離
C、細(xì)胞④的出現(xiàn)可能是基因突變的結(jié)果
D、細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、兔的長(zhǎng)毛和短毛
B、玉米粒飛黃色和白色
C、果蠅的紅眼和白眼
D、馬的白毛和貓的黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物根生長(zhǎng)的影響，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是該植物根生長(zhǎng)的最適濃度
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于P小于M時(shí)，根生長(zhǎng)仍被促進(jìn)
C、該曲線(xiàn)表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
D、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于M時(shí)，該植物莖的生長(zhǎng)受到抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道：美國(guó)研究人員在莫諾湖首次發(fā)現(xiàn)細(xì)菌GFAJ-1可以利用有毒的化學(xué)元素砷（As）生長(zhǎng)、繁殖．這種細(xì)菌在其細(xì)胞成分中以砷取代磷．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、As是組成該細(xì)菌核酸的元素之一
B、該細(xì)菌無(wú)線(xiàn)粒體，細(xì)胞內(nèi)ATP含量較多
C、若用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測(cè)到As
D、該細(xì)菌衰老時(shí)，呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)蛋白質(zhì)分子有1條肽鏈構(gòu)成，共有366個(gè)氨基酸，則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是（　�。�
A、366和366
B、365和365
C、363和363
D、1和1

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