下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
B、RNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
C、與相同質(zhì)量的糖類相比油脂徹底氧化分解產(chǎn)能多
D、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：脂肪與糖類的元素組成相同，都只含C、H、O三種元素，但脂肪中氧的含量低于糖類，氫的含量高于糖類，故氧化分解時(shí)脂肪耗O2多，釋放能量多．
解答： 解：A、脂質(zhì)中的磷脂也含有氮元素，A錯(cuò)誤；
B、RNA聚合酶是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，B錯(cuò)誤；
C、與相同質(zhì)量的糖類相比油脂徹底氧化分解產(chǎn)能多，消耗的氧氣多，C正確；
D、細(xì)胞膜表面的糖蛋白參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在生命活動中的作用及特點(diǎn)，對糖類和脂肪提供能量特點(diǎn)的理解是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用H218O作為金魚藻光合作用的原料，一段時(shí)間后放射性18O將出現(xiàn)在（　�。�
①C6H12O6   ②H2O   ③O2．
A、①B、①②C、①③D、①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是（　　）
①C、H、O、N、P、S是蛋白質(zhì)、ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素；
②葡萄糖是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源；
③乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體、DNA、RNA；
④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水；
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性識別作用的物質(zhì)；
⑥膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸．
A、①②④B、③④⑤⑥
C、①②③④⑤D、①②④⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因不包括（　　）
A、組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類不盡相同
B、組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同
C、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬別
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述，不正確的是（　�。�
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B、新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞的自由水含量高
C、越冬植物同其他植物相比細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的含量較高
D、成年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

衣藻和顫藻都是藻類，都能進(jìn)行光合作用．但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，是（　�。�
A、細(xì)胞的外部形態(tài)不同
B、細(xì)胞膜化學(xué)組成不同
C、前者有核膜，后者無核膜
D、前者有鞭毛，后者無鞭毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）完成生物組織中有機(jī)物檢測的相關(guān)表格：
檢測試劑檢測對象顏色反應(yīng)
 
 
磚紅色沉淀
碘液
 
 
 
脂肪
 
蘇丹Ⅳ染液
 
 
 
蛋白質(zhì)
 
（2）脂肪檢測中還可能用到體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，其作用是
 
．
（3）利用梨汁作為組織樣液檢測還原糖時(shí)，加入檢測試劑后，樣液呈現(xiàn)
 
色．
（4）說出還原糖檢測與蛋白質(zhì)檢測的操作步驟中的兩點(diǎn)主要區(qū)別：
①
 
．
②
 
．
（5）還原糖的檢測試劑也可用于檢測蛋白質(zhì)，但需要預(yù)先對其進(jìn)行什么處理？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某一多肽鏈中共有肽鍵151個(gè)，則此分子中至少含多少個(gè)游離的羧基和氨基（　�。�
A、152   152
B、151   151
C、1  1
D、2   2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線，該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收和釋放的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制而成．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、如果溫度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高，則C點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度對植物的生長比D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度更為有利
B、在白天維持B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度，則24小時(shí)后同一葉片的干物質(zhì)量有所減輕
C、在D點(diǎn)時(shí)，導(dǎo)致光合作用不能繼續(xù)升高的原因主要是溫度和CO2的濃度
D、在A點(diǎn)時(shí)，植物體內(nèi)可以通過光合作用和呼吸作用合成ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案