11．對如圖所表示的生物學(xué)意義的描述，錯誤的是（　　）
A．圖甲表示雄果蠅染色體組成
B．對圖乙代表的生物測交，其后代中，基因型為 AADD 的個體的概率為 0
C．圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)、DNA 數(shù)均為8條
D．圖丁所示遺傳病如果是一對基因控制的遺傳病應(yīng)該為常染色體顯性遺傳病

分析 分析各圖形：
甲圖：為雄果蠅體細(xì)胞中染色體組成圖，且該果蠅的基因型為AaXwY；
乙圖：細(xì)胞含有2對同源染色體（1和2、3和4）；其中1和2上含有一對等位基因A、a，3和4上含有一對等位基因D、d；
丙圖：細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，可能處于有絲分裂后期；
丁圖：遺傳系譜圖表現(xiàn)為“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，因此該病為常染色體顯性遺傳�。�

解答 解：A、圖甲中含XY染色體，所以表示雄果蠅染色體組成圖，圖中含有兩個染色體組，A正確；
B、圖乙代表的生物測交后代中，基因型共有四種，分別為AaDd、Aadd、aaDd和aadd，所以為AADD的個體的概率為0，B正確；
C、圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA數(shù)均為8條，由于著絲點(diǎn)分裂，所以染色單體數(shù)目為0，C錯誤；
D、圖中所示家系中，第二代中雙親都患病，所生的女兒卻正常，說明是顯性遺傳病；如果是伴X顯性遺傳病，父親患病則女兒必患病，現(xiàn)女兒正常，所以肯定不是伴X顯性遺傳病，應(yīng)屬于常染色體顯性遺傳病，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題比較綜合，屬于中檔題，利用四幅圖分別考查了基因的自由組合定律、細(xì)胞分裂、人類遺傳病、生物基因型的相關(guān)知識，要求考生具有一定的識圖能力，并能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用所學(xué)知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量．兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示．與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是（　　）
A．14CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體類囊體后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D．實驗研究了光強(qiáng)對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C．如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線．?dāng)⑹鲥e誤的是（　�。�
A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B．該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的一種重要的生命活動．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡就是組織、器官壞死

B．細(xì)胞凋亡導(dǎo)致細(xì)胞死亡，因而對生物體有害

C．細(xì)胞凋亡在生物個體發(fā)育過程中起著重要作用

D．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫；
（2）靶細(xì)胞裂解后，抗原要靠抗體的進(jìn)一步清除．
（3）圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞細(xì)胞，它直接是由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的．通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫；其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，產(chǎn)生及分泌過程依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③→④→②→⑦→①（用圖中序號及箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于實驗的說法正確的有哪幾項（　�。�
①探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定．
②觀察有絲分裂時，可選用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞作為觀察材料．
③視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞，不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水．
④提取光合色素，進(jìn)行紙層析法分離，未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片．
⑤在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，以T2噬菌體為實驗材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)．
⑥探究生長素類似物對扦插枝條生根的最適濃度正式實驗中，不需要設(shè)置蒸餾水的對照組．
A．②③⑥B．①④⑤C．③⑥D．①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為果蠅雜交實驗示意圖．果蠅的體色由常染色體上的基因B（灰身）、b（黑身）控制，不含該等位基因的配子無法發(fā)育．乙、丙細(xì)胞其他染色體組成與結(jié)構(gòu)正常．乙產(chǎn)生生殖細(xì)胞時一對同源染色體分離，另一染色體隨機(jī)分配．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙是三倍體，丙是染色體結(jié)構(gòu)變異
B．甲與乙雜交后代性染色體為XXY與XXX的比例為1：1
C．甲與丙雜交后代中染色體變異個體占$\frac{3}{4}$
D．對甲與丙雜交后代中的雄性個體測交，子代灰身果蠅：黑身果蠅的比例為5：2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人類有多種血型系統(tǒng)，ABO血型和Rh血型是其中的兩種．人類ABO血型由9號染色體上的3個復(fù)等位基因（IA，IB和i）決定； Rh血型由常染色體上的另l對等位基因R和r控制；這兩對等位基因可以自由組合．兩種血型的基因型組成見表：
 血型 A型 B型 AB型 O型 Rh型Rh型 
 基因型 IAIA，IAi IBIB，IBi IAIB ii RR，Rr rr
在不考慮變異的情況下，回答有關(guān)問題：
（1）控制Rh血型的基因不位于（填“位于”或“不位于”）9號染色體上，理由是兩對等位基因可以自由組合，說明兩對基因?qū)儆诜峭慈旧w上的非等位基因．
（2）某對夫婦，丈夫和妻子的血型分別為A型-Rh陽性和B型-Rh陽性，且已生出1個血型為O型-Rh陰性的兒子．兒子為O型血不是（填“是”或“不是”）基因重組的結(jié)果．若這對夫婦再次生育，則二孩與哥哥血型性別完全相同的可能性為$\frac{1}{32}$．
（3）已知血友病是X染色體上的隱性遺傳�。ɑ蛴肏或h表示），上述夫婦及他們的父母均不患此病，但妻子已生的兒子患有此病，則該男孩的血友病致病基因來自于外祖母（填“祖父”、“祖母”、“外祖父”或“外祖母”）．該男孩成年后與一位AB型-Rh陽性血友病攜帶者婚配，從兩種血型和血友病方面分析，將來所生女兒的基因型可能有4或8種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．醋酸桿菌不含線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
C．葡萄糖在有氧條件下進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解
D．有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失

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同步練習(xí)冊答案