分析 分析題圖:
圖甲表示某種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑨依次表示細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,液泡,葉綠體,胞間連絲,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),細(xì)胞核,線粒體,高爾基體;
圖乙表示酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑧依次表示細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,液泡,核糖體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng),細(xì)胞核,線粒體;
圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,左側(cè)表示光反應(yīng)、右側(cè)表示暗反應(yīng)過程,其中A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,E是三碳化合物,F(xiàn)五碳化合物,G是二氧化碳.
解答 解:(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,該結(jié)構(gòu)除了與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)的功能;甲細(xì)胞是植物細(xì)胞,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維和果膠,乙細(xì)胞是真菌,其細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素和果膠(主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成,含有少量的蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)),所以將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,甲細(xì)胞的細(xì)胞壁會(huì)被分解而乙細(xì)胞的細(xì)胞壁不能被分解,再將兩細(xì)胞移至蒸餾水中,一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)因吸水而漲破(膨脹)、乙細(xì)胞基本不變.
(2)光照直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H],所以不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)的光反應(yīng),使C([H])和D(ATP)減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)中E(三碳化合物)的還原.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來自酵母菌有氧呼吸的第二階段(場(chǎng)所是線粒體⑧)和無氧呼吸(場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約=80×5×106=4.0×108個(gè).
(5)適宜自然條件下,酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,都能發(fā)生基因的表達(dá),但酵母菌不會(huì)進(jìn)行有絲分裂和光合作用.
故答案為:
(1)信息交流(或信息傳遞) 吸水脹破 基本不變
(2)AC(D);E(G)
(3)⑤⑧
(4)4×108
(5)BC
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞代謝過程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用過程、探究酵母菌數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確光合作用的具體過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中水分子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 蘿卜條細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度c | |
C. | 在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水 | |
D. | 在濃度為的g、h蔗糖溶液中細(xì)胞滲透失水死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 色盲基因源于基因重組,且色盲男性多于女性 | |
B. | 白化病屬于單基因遺傳病,且男女發(fā)病率均等 | |
C. | 同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變 | |
D. | 抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病,且女性多于男性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯、生長(zhǎng)素、2、4-D、萘乙酸都是植物激素 | |
B. | 番茄的無籽性狀不能遺傳,所以番茄在此過程中未發(fā)生變異 | |
C. | 根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
D. | 油菜開花期遭受大風(fēng),為彌補(bǔ)損失可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液來提高產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng),根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多 | |
B. | 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān) | |
C. | 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性 | |
D. | 根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元興奮時(shí),興奮部位的離子分布發(fā)生改變 | |
B. | 神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致 | |
C. | 興奮的傳遞過程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2進(jìn)入紅細(xì)胞并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞 | B. | 甲胎蛋白的形成和分布 | ||
C. | 胰島素降低血糖濃度 | D. | 呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤(rùn)滑作用 |
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