6.如圖甲表示某種植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①~⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu),圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,A~G表示有關(guān)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)功能.將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時(shí)間后,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為吸水脹破、基本不變.
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成AC(D)(填丙圖中字母A~G)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中E(G)(填丙圖中字母A~G)的利用.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置.一段時(shí)間后,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來自圖乙中的⑤⑧(填標(biāo)號(hào)).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)室的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約4×108個(gè).
(5)自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程為BC
A.光合作用   B.有氧呼吸和無氧呼吸        C.基因表達(dá)        D.有絲分裂.

分析 分析題圖:
圖甲表示某種植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑨依次表示細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,液泡,葉綠體,胞間連絲,內(nèi)質(zhì)網(wǎng),細(xì)胞核,線粒體,高爾基體;
圖乙表示酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑧依次表示細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,液泡,核糖體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng),細(xì)胞核,線粒體;
圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,左側(cè)表示光反應(yīng)、右側(cè)表示暗反應(yīng)過程,其中A是ATP,B是ADP,C是[H],D是氧氣,E是三碳化合物,F(xiàn)五碳化合物,G是二氧化碳.

解答 解:(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,該結(jié)構(gòu)除了與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有信息交流(或信息傳遞)的功能;甲細(xì)胞是植物細(xì)胞,其細(xì)胞壁的主要成分是纖維和果膠,乙細(xì)胞是真菌,其細(xì)胞壁的主要成分不是纖維素和果膠(主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成,含有少量的蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)),所以將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,甲細(xì)胞的細(xì)胞壁會(huì)被分解而乙細(xì)胞的細(xì)胞壁不能被分解,再將兩細(xì)胞移至蒸餾水中,一段時(shí)間后,甲細(xì)胞會(huì)因吸水而漲破(膨脹)、乙細(xì)胞基本不變.
(2)光照直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H],所以不同的光照強(qiáng)度主要影響甲細(xì)胞內(nèi)的光反應(yīng),使C([H])和D(ATP)減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)中E(三碳化合物)的還原.
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的CO2來自酵母菌有氧呼吸的第二階段(場(chǎng)所是線粒體⑧)和無氧呼吸(場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)⑤).
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.某同學(xué)利用規(guī)格為1mm×1mm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度.其計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm.將該培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約=80×5×106=4.0×108個(gè).
(5)適宜自然條件下,酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,都能發(fā)生基因的表達(dá),但酵母菌不會(huì)進(jìn)行有絲分裂和光合作用.
故答案為:
(1)信息交流(或信息傳遞)    吸水脹破      基本不變
(2)AC(D);E(G)
(3)⑤⑧
(4)4×108
(5)BC

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞代謝過程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合作用過程、探究酵母菌數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象、能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確光合作用的具體過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.將若干細(xì)胞液濃度相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在保持細(xì)胞存活的條件下,在相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間后,測(cè)得在不同濃度蔗糖溶液中各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖.其中N點(diǎn)代表實(shí)驗(yàn)前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)的含水量.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中水分子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞
B.蘿卜條細(xì)胞細(xì)胞液濃度大于蔗糖溶液濃度c
C.在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.在濃度為的g、h蔗糖溶液中細(xì)胞滲透失水死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人類遺傳病和變異的說法中,正確的是( 。
A.色盲基因源于基因重組,且色盲男性多于女性
B.白化病屬于單基因遺傳病,且男女發(fā)病率均等
C.同胞兄弟的遺傳差異主要源于父母的基因突變
D.抗維生素D佝僂病屬于多基因遺傳病,且女性多于男性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素,且發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳研究備受關(guān)注,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí)分析回答下列相關(guān)問題:
(1)遺傳病患者的體細(xì)胞中不一定(填“一定”或“不一定”)含有致病基因.隨著現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用,可通過基因檢測(cè)來進(jìn)行產(chǎn)前診斷,從而減少遺傳病的發(fā)生,若要檢測(cè)胎兒是否患有白化病或帶有白化病基因時(shí),需要用2種基因探針完成檢測(cè).
(2)圖是某家庭的系譜圖,其中白化病相關(guān)基因用A、a表示,紅綠色盲相關(guān)基因用B、b表示.請(qǐng)據(jù)圖下列回答問題:

①8號(hào)個(gè)體的基因型為AaXBXb,5號(hào)個(gè)體為純合子的概率是$\frac{1}{6}$.
②若9號(hào)個(gè)體與12號(hào)個(gè)體結(jié)婚,屬于近親婚配,此行為違反婚姻法,請(qǐng)預(yù)測(cè)他們生一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子的概率是$\frac{1}{18}$.如果不考慮白化病,他們可能(填“可能”或“不能”)生出患紅綠色盲的女孩,請(qǐng)繪出相應(yīng)的遺傳圖解.

(3)某男性患抗維生素D佝僂。╔染色體顯性遺傳),家族中其他人均正常,則患者的致病基因可能源于他的母親(填“父親”或“母親”)體內(nèi)基因在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變.醫(yī)生建議患者妻子孕期要做產(chǎn)前檢查,應(yīng)選擇生育男性胎兒,以降低發(fā)病率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( 。
A.乙烯、生長(zhǎng)素、2、4-D、萘乙酸都是植物激素
B.番茄的無籽性狀不能遺傳,所以番茄在此過程中未發(fā)生變異
C.根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.油菜開花期遭受大風(fēng),為彌補(bǔ)損失可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液來提高產(chǎn)量

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11.下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程及有關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題.
資料1 巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營(yíng)養(yǎng)型酵母菌,能將甲醇作為其唯一碳源,此時(shí)AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達(dá)[5'AOX1和3'AOX1(TT)分別是基因AOX1的啟動(dòng)子和終止子].
資料2 巴斯德畢赤酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒,所以科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體,其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,可以將目的基因整合于染色體中以實(shí)現(xiàn)表達(dá).

(1)如果要將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組,應(yīng)該在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上SnaBⅠ、AvrⅡ限制酶識(shí)別序列,這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化.
(2)酶切獲取HBsAg基因后,需用DNA連接酶將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上,形成重組質(zhì)粒,并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取大量重組質(zhì)粒.
(3)步驟3中應(yīng)選用限制酶BglⅡ來切割重組質(zhì)粒獲得重組DNA,然后將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞.
(4)為了確認(rèn)巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功,在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入卡拉霉素以便篩選,轉(zhuǎn)化后的細(xì)胞中是否含有HBsAg基因,可以用DNA分子雜交方法進(jìn)行檢測(cè).
(5)轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時(shí)間后,需要向其中加入甲醇以維持其生活,同時(shí)誘導(dǎo)HBsAg基因表達(dá).
(6)與大腸桿菌等細(xì)菌相比,用巴斯德畢赤酵母菌細(xì)胞作為基因工程的受體細(xì)胞,其優(yōu)點(diǎn)是在蛋白質(zhì)合成后,細(xì)胞可以對(duì)其進(jìn)行加工(修飾)并分泌到細(xì)胞外,便于提。

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18.為研究單側(cè)光的光照強(qiáng)度與根彎曲角度的關(guān)系,將某植物幼苗培養(yǎng)在適宜濃度的培養(yǎng)液中.據(jù)圖判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)表明單側(cè)光照越強(qiáng),根尖背光側(cè)生長(zhǎng)素含量越多
B.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
C.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性
D.根背光彎曲生長(zhǎng)是環(huán)境影響基因組程序性表達(dá)的結(jié)果

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15.神經(jīng)元接受適宜刺激后產(chǎn)生興奮,并能傳導(dǎo)興奮.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)元興奮時(shí),興奮部位的離子分布發(fā)生改變
B.神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向一致
C.興奮的傳遞過程需要消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP
D.內(nèi)環(huán)境中Na+、K+的濃度變化可影響興奮的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列過程與膜蛋白無關(guān)的是(  )
A.O2進(jìn)入紅細(xì)胞并運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞B.甲胎蛋白的形成和分布
C.胰島素降低血糖濃度D.呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤(rùn)滑作用

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