請(qǐng)回答與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)及胚胎工程有關(guān)的問(wèn)題：

(1)欲獲得牛的單個(gè)體細(xì)胞，需用________處理動(dòng)物組織；在體外培養(yǎng)時(shí)，通常需在培養(yǎng)液中添加_________等天然成分。

(2)獲取的卵子需培養(yǎng)到________時(shí)期才能用于核移植，通過(guò)核移植獲得的動(dòng)物稱作_________。

(3)在胚胎分割技術(shù)中，需將牛囊胚的________均分，可利用囊胚的____細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定。

(4)ES細(xì)胞在_________上或含有抑制因子的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)，不會(huì)發(fā)生分化；可用ES細(xì)胞分化出人造器官用于器官移植，優(yōu)點(diǎn)是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

膝跳反射活動(dòng)的完成說(shuō)明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于

A. 單個(gè)細(xì)胞活動(dòng) B. 神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)

C. 各系統(tǒng)配合 D. 各種分化的細(xì)胞密切合作

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)

D. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三一�？荚�?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的血清白蛋白（HSA)在臨床上需求量很大，通常從人血中提取。但由于艾滋病病毒（HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過(guò)程如下：

Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精子，通過(guò)體外受精，形成受精卵；

Ⅱ.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫�，形成重組細(xì)胞；

Ⅲ.電脈沖剠激重組細(xì)胞，促使其形成早期胚胎；

Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中，最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ中,在體外受精前，需要對(duì)奶牛的精子進(jìn)行_______處理。受精時(shí)，往往一個(gè)卵母細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合,受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括__________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中，將人的血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｊ芫炎顬橛袛湹姆椒ㄊ莀_________。導(dǎo)入基因前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，這一步驟的目的是__________。

(3)實(shí)驗(yàn)步Ⅲ中，進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加___________和動(dòng)物血清。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ中,應(yīng)選擇性別為_(kāi)__________的奶牛胚胎進(jìn)行移植。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市高三一�？荚�?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)工作者為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)某草原鼠害的發(fā)生情況,對(duì)田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.5%，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是

A. 研究者通常采用標(biāo)志重捕法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量

B. 最初一個(gè)月內(nèi)，田鼠種群增長(zhǎng)模型可構(gòu)建為Nt=N0λt,其中λ為1.015

C. 最初一個(gè)月內(nèi)，田鼠的生存環(huán)境是空間條件充裕、食物充足、氣候適宜

D. 數(shù)月之后,當(dāng)田鼠種群的出生率等于死亡率時(shí)，是防治鼠害的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省淄博市高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，某興趣小組的同學(xué)利用盆栽植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)下表；并繪制了葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖(圖中①~⑤表示生理過(guò)程，A~D表示物質(zhì))。請(qǐng)回答：

(1)圖中④表示_________，圖中的________是發(fā)生在生物膜上的生理過(guò)程，通常情況下合成ATP最多的生理過(guò)程是圖中的_________。

(2)在根尖細(xì)胞中不能發(fā)生的生理過(guò)程是圖中的________，通常情況下根細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______。圖中A是________。

(3)據(jù)表分析，可用于探究溫度對(duì)光合速率影響的組別是________；II組實(shí)驗(yàn)中CO2變化量的含義是________；實(shí)驗(yàn)中植物生長(zhǎng)最旺盛和呼吸作用最弱的所對(duì)應(yīng)溫度依次是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省華附、執(zhí)信、 深外高三聯(lián)考理綜生物試卷 題型：綜合題

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來(lái)自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_______和________之間；若要檢測(cè)干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，可以采用的方法有 、 。

（3）通過(guò)PCR技術(shù)可大量獲取目的基因。PCR反應(yīng)體系主要包括：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水，4種脫氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和______________。

（4）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生接觸抑制。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

（5）“�；~(yú)塘”生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的_____________原理。同時(shí)，通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的__________原理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修3）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明

A. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠化學(xué)信息的作用

B. 生物體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行必須依靠行為信息的作用

C. 信息素是進(jìn)行信息傳遞的唯一信號(hào)

D. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省高三巴蜀黃金大聯(lián)考3月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知牽�；ǖ幕ㄉ苋龑�(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b、C和c）控制，其途如下圖所示，其中藍(lán)色和紅色混合后顯紫色，藍(lán)色和黃色混合形成綠色�，F(xiàn)有某紫花植株自交子代出現(xiàn)白花和黃花。據(jù)此判斷下列敘述不正確的是

A. 自然種群中紅花植株的基因型有4種

B. 用于自交的紫花植株的基因型為AaBbCc

C. 自交子代中綠花植物和紅花植株的比例不同

D. 自交子代出現(xiàn)的黃花植株的比例為3/64

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